Домашнее задание по теме "Деревья" в старшей логопедической группе.
методическая разработка (старшая группа)

Тема: Деревья.

1.Учиться выполнять гимнастику для язычка.

2. Дыхательная гимнастика: сдувать сухие листочки с ладошки, скамейки и т.п.

3.Понаблюдайте  на прогулке с ребенком  за деревьями. Найдите в парке клен, дуб, березу, тополь, осину, рябину, ель, сосну. Рассмотрите с ребенком ствол, кору, ветви, листья этих деревьев. Помогите ребенку рассказать об особенностях стволов, коры, листьев каждого дерева.

4. Игра с мячом «Поймай и раздели» Деление на слоги  названий  деревьев.

5. Игра « С какого дерева листик?» Образование относительных прилагательных .У березы - березовый лист, у клена – кленовый лист, у дуба- дубовый лист, у липы – липовый лист, у ели –еловая века, у рябины –рябиновый лист.

6. Игра «Скажи ласково»   дуб – дубок,  сосна – сосенка, береза- березка, липа –липонька, лист- листик, ель –елочка, рябина -рябинка.

7. Счет от 1 до 5 со словами: лист, береза, каштан, пень. 

 8.Игра «Чего нет?» Пень –нет пня, береза- нет березы, рябина –нет рябины, сосна –нет сосны, дуб –нет дуба, клен- нет клена.

9. Игра "Скажи наоборот" на подбор антонимов.

У сосны иглы длинные, а у ели - ...
У клена листья большие, а у березы - ...
У березы ствол светлый, а у клена - ...
У дуба ствол толстый, а у березы - ...

10. Развитие связной речи. Выучить стихотворение.

Листья.
Листья осенние тихо кружатся,
Листья нам под ноги тихо ложатся
И под ногами шуршат, шелестят,
Будто опять закружится хотят.

11.Выложите елку из счетных палочек или спичек.  

12.Литературный материал. М.Пришвин «Листопад», «Осинкам холодно»,  М.Волошин «Осенью»

+

13.Обучение грамоте: Звук и буква «У»

 1. Послушай и назови первый звук в этих словах: утка, удочка, улитка, умный, укроп.

2.  Дать характеристику звука    [У]. ( Этот звук гласный,      потому что поется и воздух свободно выходит и не встречает преграду, обозначаем красным цветом.)  Произнеси длительно на одном вздохе  звук [У]

3.из счетных палочек выложить букву У- Чем отличается звук [У] и буква У? Звук мы сказали, т.е. произнесли  и услышали, а букву написали и увидели. Звуки мы слышим и произносим, а буквы мы видим и пишем.

4.Поймай звук «У». хлопни в ладоши, если услышишь слово, которое начинается со звука «У»:  арбуз, Уля, иглы. Уши, умный, экран, утята, книга.

5. Крупно напишите фломастером:

АУ, УА. Поупражняйте ребенка в чтении.

6..Раскрась обе буквы                           Заштрихуй.                          Найди и раскрась

красным цветом.                                                                                        букву У.

У — это гласный звук.

7.Допиши букву У                                                               Зачеркни букву,

                                                                                  отличающуюся от остальных.