Многофункциональное пособие: "Лого-книга"
методическая разработка по логопедии (старшая группа)

МБДОУ «Детский сад №1» комбинированного вида пгт Уруссу Ютазинского муниципального района РТ

Многофункциональное пособие:

«Лого-книга»

Изготовила: учитель-логопед

 Шарифуллина Зухра Насимовна

Уруссу, ноябрь

2019г.

Известно, что между речевой функцией и общей двигательной системой человека существует тесная взаимосвязь. Тонкая моторика – основа развития речи и мыслительных процессов.

В последнее время расширился ассортимент игрушек, пособий, развивающих мелкую моторику, но зачастую они выполняют механическую, тренировочную функцию, и быстро надоедают детям, в основном предназначены для индивидуальной работы.

Моей же целью было создание многофункционального пособия для развития мелкой моторики, которое бы надолго привлекало и поддерживало интерес детей, использовалось во фронтальной и подгрупповой работе, и помогало бы решать коррекционно-образовательные, коррекционно-развивающие и воспитательные задачи. Таким пособием стала «Лого-книга».

Пособие предназначено для детей старшего возраста.

Описание структуры Лого-книги.

«Веселая артикуляционная гимнастика»

Цель: выработка правильных движений артикуляционных органов, необходимых для правильного звукопроизношения, а также укрепление мышц лица, языка, губ, мягкого неба.

«Волшебные мешочки»

Цель: укрепление и развитие мелкой моторики пальцев рук, повышение чувствительности пальцев; сенсомоторное развитие, формирование основных сенсорных эталонов: форма, величина, материал, вес; воспитание усидчивости и терпеливости в работе; снятие эмоционального напряжения.

«Разгони тучу»

Цель: развитие сильного плавного ротового выдоха; активизация губных мышц.

Шнуровки: «Кошка», «Косолапый мишка»

Цель: развитие ориентировки в пространстве, развитие мелкой моторики рук, развитие глазомера, самостоятельности, усидчивости, усваивание понятия «выше», «ниже», «правее», «левее». Научить ребенка вставлять в их отверстия, завязывать на бантик шнурок.

«Цветочки», «Ёжик»

Цель: учить застегивать и расстегивать разные застежки, развивать мелкую моторику рук.

«Паровозик»

Цель:  развитие слоговой структуры слова (умения определять количество слогов в слове), преодоление нарушений слоговой структуры слов у детей, а также развитие мелкой моторики.

«Звуковая дорожка»

Цель: развивать звуковой анализ и синтез;

«Цветочная поляна»

Цель: умение определять местоположение звука в слове, обогащать словарный запас, развивать психические процессы.

«Собери фигуру»

Цель: развитие зрительного восприятия;

«Пирамида»

Цель: закреплять у детей умение устанавливать соотношение между несколькими предметами по величине при собирании пирамидки.

«Один - много»

Цель: формирование умения у детей обозначать совокупности словами «один», «много».

«Скажи ласково»

Цель: учить образовывать слова с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

«Скажи наоборот»

Цель: развивать в речи детей  слова противоположные по смыслу.