Логоритмика для детей среднего возраста
презентация к уроку по логопедии (средняя группа)

Слайд 1

Логоритмика для детей 4-5 лет Подготовила: учитель-логопед Емельянова А.В. г .Ачинск, 2021г

Слайд 2

Развитие чувства ритма – упражнения, музыкально – дидактические, ритмические игры, речевые игры с движениями, направленные на развитие чувства ритма и фонематического восприятия. Развитие артикуляционной и лицевой моторики – упражнения, направленные на развитие артикуляционного праксиса, мимических мышц; Развитие общей моторики – динамические игры и упражнения, направленные на развитие и коррекцию общих двигательных и координаторных функций; Развитие правильного дыхания; Развитие мелкой моторики; Развитие внимания, его переключаемости; Что развивает?

Слайд 3

Аты - баты Аты - баты шли солдаты, аты - баты на базар (Шагаем на месте,приседаем при слове самовар) Аты – баты,что купили? аты-баты , самовар (Шагаем на месте,при слове самовар,полуприсед , разводим колени и руки в стороны) Аты-баты , сколько стоит? Аты - баты 5 рублей. (Шагаем на месте, показ открытая ладонь) Аты-баты кто выходит,все присядем поскорей. (Присаживаемся на стульчики)

Слайд 4

С музыкальным сопровождением: Ветер дует, листочки качаются и поют свои песни. - осиновый – а-а-а-а - рябиновый – и-и-и-и - берёзовый – о-о-о-о - дубовый – у-у-у-у Дети становятся лицом к педагогу. Пусть стоят на месте ножки Да – да – да , да – да – да ! Выполняют «пружинка», руки на поясе. Только хлопают ладошки. Да – да – да , да – да – да ! Дети стучат по коленочкам . А сейчас мы будем хлопать- Хлоп – хлоп – хлоп-перед собой Хлопают перед собой А теперь скорей похлопай, Да погромче, за спиной. Хлопают за спиной. Выше , выше будем хлопать, Выше руки поднимай ! Дети постепенно, хлопая в ладоши, поднимают руки. Ниже , ниже будет хлопать, Руки ниже опускай. Дети , хлопая, опускают руки. А теперь качать руками Можно целых пять минут Покачивают руками вперед – назад, выполняя «пружинку». Отдыхайте, дети, с ними, Ручки тоже отдохнут. Приседают на корточки, ладошки складывают под щечку.

Слайд 5

Артикуляционная гимнастика В зоопарк пойдем теперь. Открываем шире дверь. (Открывать широко рот и закрывать его) . Нас встречает добрый слон. Длинный хобот тянет он. (Тянуть губы вперед «хоботком» ) . Улыбнулись нам подружки — Большеротые лягушки. (Широко улыбаться, растягивая губы) . Жираф вытянул вверх шею. Очень он гордится ею. (Рот широко открыть и не закрывать. Тянуться высунутым языком к носу) . Зебры – резвые лошадки –Бойко скачут по площадке. (Рот открыть и улыбнуться. Медленно щелкать языком, присасывая его к нёбу. Максимально растягивать подъязычную связку) . Потянула зебра ножку, Постояла так немножко. (Держать рот широко открытым, улыбаться. Присосать язык к нёбу и удерживать его в таком положении 10 сек. Тянуть подъязычную связку) . А у зебры есть полоски. Их рисуем кистью плоской. (Рот открыть и не закрывать. Проводить широким языком по нёбу вперед-назад) .

Слайд 6

https:// www.maam.ru/detskijsad/logoritmicheskie-igry-dlja-detei-srednei-grupy.html https:// nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2016/06/26/kartoteka-logoritmicheskih-igr https:// melkie.net/podborki/schitalki/schitalka-aty-baty-shli-soldaty.html https :// prikolnye-kartinki.ru/interesnye/58498-Kartinki-deti-tantsuyut.html https://ru.depositphotos.com/stock-photos/% D0%B7%D0%BE%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%BA.html