Дидактический материал "Работа со словами 1 класса слоговой структуры по А. К. Марковой
методическая разработка по логопедии (младшая, средняя, старшая группа)

Слайд 1

Слова 1-го класса по классификации Марковой А. К. Задания: Тренажер формы именительного падежа. Ребенок называет или повторяет вслед за педагогом слова, нажимая пальчиком на кнопочки. Тренажер формы родительного падежа. Ребенок закрывает по очереди каждую картинку фишкой (фантиком, камешком марблс и тп .) и отвечает на вопрос: «Нет чего? кого?» - «мухи, кисы, лупы и т.п.». Тренажер формы винительного падежа. Ребенок, открывая картинку, заканчивает фразу, начатую педагогом или произносит фразу сам (зависит от речевых возможностей ребенка): «Я вижу…кису, я вижу…сено и т.п.». Примечание: Слова на первых этапах работы подбираются такие, у которых при изменении падежа не изменяется звуковой состав « согласный-гласный-согласный-гласный ». Т.е. такие слова, как, например «весы, бусы» пока не используются, т.к. при изменении падежа подобные слова перестают отвечать требованию, предъявляемому к словам 1 класса (2 открытых слога): «кого? чего? – бус, весов». Работа с подобными словами проводится чуть позже.

Слайд 2

баня ваза муха Дина киса лупа пена сено 1

Слайд 3

мыло пони дама дыня небо тетя лама щука 2

Слайд 4

Вика гага гиря шуба дядя баба туча репа 3

Слайд 5

дача жаба каша лапа мясо липа пузо Тоня 4

Слайд 6

Тина Лада нота лето поле лужа шина бука 5