Консультация для родителей "Зачем логопед даёт домашнее задание?"
консультация по логопедии (старшая, подготовительная группа)

Зачем учитель-логопед даёт домашнее задание?

Консультация для родителей

Успех коррекционного обучения детей с речевыми нарушениями во многом зависит от участия родителей.

Выполнение еженедельного домашнего задания способствует отработке и закреплению пройденного на занятиях материала. В дальнейшем это дает ребенку возможность с легкостью применять знания и умения в повседневной жизни.

Домашнее задание ребенок выполняет в индивидуальной тетради с кем-нибудь из взрослых. Желательно, чтобы взрослые не менялись, а занимался кто-то один, это поможет избежать путаницы в пройденном материале и поможет придерживаться определенных требований. Кроме этого, выполнение домашнего задания дисциплинирует ребенка и подготавливает к школьным домашним заданиям.

Задания могут содержать следующие разделы:

• Артикуляционная гимнастика (выполнение упражнений, тренирующих определенный артикуляционный уклад, для постановки отсутствующих звуков)ю
• Упражнения на автоматизацию звуков (изолированно, в слогах, словах, фразовой и самостоятельной речи).
• Развитие фонематического восприятия (способность воспринимать и различать звуки речи).
• Развитие лексико-грамматического строя речи (обогащение пассивного словаря, использование в активной речи полученных знаний).
• Развитие связной речи (построение предложений с предлогами и без, рассказы-описания по плану и т.д.)
• Развитие мелкой моторики (обведение по контуру, дорисовывание недостающих элементов, штриховки, графические диктанты).

Что нужно знать родителям при выполнении домашнего задания с ребенком?

• ДЗ выполняется не в один прием, лучше разбить на небольшие части.
• Не следует выполнять задания перед сном. Больше пользы будет от дневных занятий небольшими порциями.
• Графические задания ребенок выполняет самостоятельно, но под присмотром.

В заключении, можно выделить следующие правила занятий с ребенком дома:

• Занимайтесь с ребенком дома ежедневно;
• Время проведения занятий 10-15 минут;
• Занятия проводить в спокойной и доброжелательной обстановке;
• Не забывайте хвалить ребенка, пусть даже успех будет небольшой;
• Артикуляционные упражнения выполнять перед зеркалом, чтобы у ребенка была возможность контролировать себя;
• Все задания выполняются устно, графические здания ребенок выполняет самостоятельно.