Исследовательская работа "Как хорошо уметь красиво говорить" секция: гуманитарная
творческая работа учащихся по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский

сад № 7 комбинированного вида муниципального образования Щербиновский район станица Старощербиновская

Конкурс  исследовательских работ и творческих проектов

дошкольников и младших школьников «Я – исследователь!

Название исследовательской работы:

 «Как хорошо уметь красиво говорить»

Секция: гуманитарная

Кузьменко Андрей Дмитриевич,

воспитанник

группы компенсирующей направленности

МБДОУ детский сад № 7 комбинированного вида

ст. Старощербиновская

Вайс Марина Николаевна,

 учитель-логопед

МБДОУ детский сад № 7 комбинированного вида

ст. Старощербиновская

Станица Старощербиновская, 2022 год

 Говорим всегда красиво,

Правильно, неторопливо.

Кто хочет разговаривать,

Тот должен выговаривать.

Всё правильно и внятно,

Чтоб всем было понятно.

Эти слова очень подходят к  любознательному воспитаннику логопедической группы Андрею Кузьмено. Началом исследовательской деятельности послужило его нарушенное звукопроизношение, которое вызывало неуверенность в себе. При посещении  логопедической группы, Андрей активно занимался, выполнял все задания логопеда и спустя некоторое время научился правильно выговаривать звуки.

После того, как Андрей научился правильно выговаривать звуки,  у него  возникли вопросы: «Почему не все дети логопедической группы умеют говорить правильно?», «Почему так важно красиво говорить?», «Людям каких профессий важно уметь красиво говорить?»

Основная задача, которую я ставила как педагог - способствовать развитию познавательной активности, любознательности,  социализации. 

Процесс проектирования    исследовательской деятельности включал три  основных этапа:

         На І этапе – подготовка к   исследовательской работе, определились с темой исследовательской работы, что  воспитанник  хочет изучить и исследовать (постановка познавательной проблемы),   кто в этом может помочь. В итоге совместно с воспитанником был сформулирован план работы реализации детского исследовательского проекта.

На ІІ-ом этапе – составление совместного  плана реализации проекта. Собственно процесс исследования, включал: наблюдение с ребенком, получение познавательной информации,  выполнение продуктивной деятельности, а именно: опрос детей, чтение энциклопедической литературы, продуктивная деятельность.

 По мере погружения в тему,  и появления новой информации, интерес у воспитанника к выбранной теме не угасал. Юный исследователь предположил гипотезу, что если стараться выполнять рекомендации,  задания логопеда, то можно научиться красиво и правильно говорить.  А это важно!

       На этом этапе участие мамы и её поддержка познавательного интереса у ребенка к исследованию имело большое значение в решении проблемы. Исследование  помогло ответить на интересующий вопрос Андрея:  «Людям,  каких профессий важно уметь красиво говорить?».  

Важным моментом  ІІІ этапа  было изготовление совместно с мамой   речевой игры «Вареники», которая поможет детям развивать связную речь и пополнять речевой запас.

Думаю, что наша работа интересна будет таким же мальчикам и девочкам как Андрей, потому что это очень важно чётко и ясно выражать свои мысли и когда тебя понимают. Правильная, хорошо развитая речь способствует успешному обучению в школе. Недостатки речи могут привести к неуспеваемости и неуверенности в себе. Поэтому важно заботиться о правильности речи.

Здравствуйте, меня зовут Кузьменко Андрей, мне 6 лет.

Я хожу в детский сад № 7 станицы Старощербиновской в логопедическую группу.

Тема моей исследовательской работы  «Как хорошо уметь красиво говорить!».  Почему я выбрал эту тему? Потому что совсем еще недавно я очень плохо разговаривал и мою речь не всегда понимали дети и взрослые.  А мне очень хотелось выступать на праздниках в детском саду: петь, рассказывать стихи, сказки, но я стеснялся, боялся, что меня никто не поймёт. Мне было обидно.

И вот, как- то раз, к нам в группу пришла логопед, Марина Николаевна, чтобы послушать, как говорят дети.  Она побеседовала со мной, встретилась с моей мамой и сказала, что нужно заниматься, потому что я неправильно произносил  звуки. Вместо звука «с» я произносил «ф», вместо звука «р» - «л». Логопед сразу сказала, что будем много работать, и всё будет зависеть от моих стараний.  Прошло некоторое время и у меня все получилось!  Я научился правильно произносить звуки.

Но не все дети с моей группы справились с этой проблемой.  Я думаю, потому что они не выполняли задания логопеда.

Я предположил гипотезу, что если стараться выполнять рекомендации, задания логопеда, то можно научиться красиво и правильно говорить. А это важно!

Основная цель моей работы узнать,  почему так важно научиться красиво и правильно проговаривать звуки.

Я поставил  перед собой следующие задачи:

1. Провести исследование о том, сколько детей неправильно произносят звуки.
2. Провести исследование, для чего нам нужно научиться красиво говорить.
3. Провести исследование о том, людям каких профессий важно уметь красиво говорить?
4. Подготовить ревевую игру «Вареники»  для моих сверстников, которые плохо разговаривают.

Свою исследовательскую работу, я начал с того, что обратил внимание, на то, что не все дети в моей группе говорят правильно. У меня возник вопрос: «Почему?»

 Я обратился за помощью к логопеду,  и она сказала, что очень часто дети не могут произносить звуки правильно, потому что мышцы языка нужно тренировать.

- Что для этого нужно?

- А для этого нужно  выполнять специальную зарядку для языка.  Например, «Улыбка»,  «Хоботок», «Вкусное варенье» и другие упражнения.

Я сделал вывод, чтобы научиться красиво и правильно говорить,  нужны специальные занятия с логопедом.

У меня возник вопрос: «Как в будущем мне пригодится правильная речь?» Я провел опрос среди ребят. Внимание на экран.  (На экране запись опроса.)

Я пришел к выводу, что красивая, правильная  речь мне пригодится для дальнейшего обучении я в школе.

Я задумался «А людям, каких профессий нужно всегда правильно говорить?»

С помощью энциклопедии, я пришел к выводу, что взрослые таких профессий, как ведущие новостей, учителя и актёры должны уметь правильно говорить.

Моя гипотеза подтвердилась,  и так я сделал вывод, что очень важно уметь правильно выговаривать звуки.  Если очень стараться, можно подружиться с самыми трудными звуками и научиться правильно их произносить.

А сейчас минутку внимания. Сяду на горку, расскажу скороговорку.

Рыжий Ромка очень рад,

У него родился брат.

Литература

1. Борисова Е. А. Индивидуальные логопедические занятия с дошкольниками: мет. пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2009.
2. Гордиенко Н.И., Гордиенко С.А. Большая книга профессий – Аванта, 2020.
3. Генинг М. Г., Герман Н. А. Обучение дошкольников правильной речи: Пособие для воспитателей детских садов. - Чебоксары: Чувашское книжное издательство, 1980.
4. Крупенчук О. И. Пальчиковые игры. СПб.: Литера, 2008.
5. Ивчатова Л. А. Су-Джок терапия в коррекционно-педагогической работе с детьми// Логопед. – 2010. №1.
6. Новиковская О. А. Ум на кончиках пальцев. Академия пальчиковых игр. М.; СПб., 2007.
7. Цвынтарный В. В. Играем пальчиками и развиваем речь. М.: Центр Полиграф, 2005.

Приложение

«Как я выполняю рекомендации логопеда»

Развиваю артикуляционный аппарат

Развиваю мелкую моторику и дыхания

Речевые игры, помогают выговаривать звуки

Изучаю энциклопедии по профессиям

Изготовленная с мамой игра «Вареники с начинкой»

Задачи:  развитие связной речи; усвоение навыка образования относительных прилагательных;  развитие мелкой моторики рук.

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 7 комбинированного вида муниципального образования Щербиновский район станица Старощербиновская

выдвигает

Заведующий МБДОУ

 детский сад № 7комбинированного вида

 ст. Старощербиновская                                                                                         Н.В. Шкляренко

Краткое описание исследовательской работы