Лексическая тема 29 "Весна. Весенние цветы"
консультация по логопедии (подготовительная группа)

29. Весна. Весенние цветы

1.        Побеседуйте с ребенком о времени года, которое наступило. Понаблюдайте приметы весны во время прогулки. Запомнить названия весенних месяцев поможет четверостишие:

Март, апрель и май зеленый                                                         Дарят листья липам, кленам.                                                        Просыпаются сады,                                                                    Распускаются цветы.

2.        Побеседуйте с ребенком о приметах поздней весны, которые вы наблюдали во время прогулки, помогите ребенку их запомнить:

• дни стали длиннее, а ночи — короче;
• на улице тепло, солнце ярко светит и греет;
• дуют теплые ветры;
• идут теплые дожди;
• прилетели перелетные птицы, они строят гнезда и выводят птенцов;
• появилась первая зеленая трава, а на деревьях и кустарниках — листья, в траве распустились весенние цветы.

3.        Предложите ребенку нарисовать картинку «Весна» и рассказать по ней о времени года, которое наступило, по плану:

• Какое время года наступило?
• Какими стали небо и солнце?
• Какие изменения произошли в природе?

4. Пусть ребенок разделит на слоги слова май, ап-рель, солн-це, дож-ди, по-го-да, при-ро-да, о-ду-ван-чик, а затем сделает звуковой анализ слова март.
5. Выучите с ребенком стихотворение Е. Серовой «Ландыш». Поработайте над четкостью дикции и звукопроизношением.

ЛАНДЫШ

Родился ландыш в майский день,

И лес его хранит.

Мне кажется: его задень —

Он тихо зазвенит.

И этот звон услышат луг,

И птицы, и цветы...

Давай послушаем, а вдруг

Услышим — я и ты?