Конспект НОД в логопедической группе: "Безопасность на дороге"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Деятельность педагога

Деятельность детей

Вводная часть

Логопед встречает детей в кабинете, раздает им карточки.

Логопед:

- Ребята, встаньте около своих стульчиков, сейчас мы с вами разделим на слоги названия изображений на ваших карточках.

-Молодцы ребята, садитесь на свои места

Дети заходят в кабинет, здороваются

- Жезл, один слог

- Светофор, три слога

- Знак, один слог

- Тротуар, три слога

Дети садятся за столы

Основная часть

Логопед:

- Сегодня мы с вами продолжим разговор о правилах безопасного поведения на дороге.

На коврограф из плоскостных изображенй составлена картина «На улице»

- Посмотрите на коврограф.  Я для вас составила картину которая называется «На улице». Что я неправильно расположила на улице в игрушечном городе?

- Молодцы, вы заметили и исправили все ошибки, которые я допустила. А значит, вы хорошо знаете правила дорожного движения.

Логопед убирает картинки с коврографа и раздает детям небольшие сюжетные картинки.

- Посмотрите на картинки, составьте предложения по ним.

(ответы детей)

Дети меняют местами неправильно закрепленные картинки.

- Мальчик спускается в подземный переход

- Пешеходы переходят проезжую часть по наземному переходу

- Дети обходят трамвай спереди

- Мальчик и девочка обходят автобус сзади

Координация речи с движением (физкультминутка)

Логопед:

- Теперь я предлагаю поиграть в уже знакомую игру «Есть – нет»

- Отлично! Это было трудное задание. Я горжусь вами!

Логопед убирает карточки и достает мяч.

- Следующее задание  называется «Закончи предложение». Я буду начинать предложение, а вы – заканчивать его. Ваша часть предложения должна начинаться со слов а потом.

Логопед по очереди кидает мяч детям.

-Сначала надо дождаться зеленого света на светофоре…

- Нужно посмотреть налево…

- Следует взять взрослого за руку…

- Нужно дождаться полной остановки транспорта…

- А теперь я буду вам говорить, что дети делают на улице, а вы отвечать можно или нельзя так делать.

- Дети перебегают улицу

- Дети переходят улицу, когда на светофоре горит красный свет

- Дети переходят улицу по переходу на зеленый свет

- Дети катаются на велосипеде во дворе

- Молодцы ребята, вы очень хорошо знаете правила дорожного движения.

Логопед убирает мяч и помещает на коврограф плоскостные изображения дяди Степы и четырех автобусов, а на столе раскладывает карточки с буквами и изображением животных.

- Ребята, помогите дяде Степе отправить колонну автобусов в путь. Для этого вы должны выбрать картинку животного-водителя, который поедет на этом автобусе, и из букв выложить это слово.

- Очень хорошо. Дядя Степа благодарит вас за помощь.

Дети по очереди берут карточки и называют, чего у них нет, но что у них есть.

-У меня есть два жезла

- У меня нет двух жезлов, но есть пять светофоров…

Дети ловят мяч и заканчивают предложение.

- … а потом переходить дорогу

- … а потом начинать переход

- … а потом переходить улицу

- … а потом начинать переход

(ответы детей)

Дети выкладывают слова: сом, жук, оса, бык.

Заключительная часть

Логопед:

- Давайте вспомним, о чем мы беседовали сегодня, чем занимались.

Молодцы, ребята! Вы очень хорошо занимались сегодня, я вами очень довольна! Я благодарю вас за то, что вы были внимательными! До свидания!

Ответы детей.