Картотека игр с камешками
картотека по логопедии

Картотека игр.

Игры и упражнения с камешками Марблс направленные на развитие сенсорных представлений:

«Выложи дорожку». Ребенку дается инструкция: «Выложи  дорожку для каждого персонажа  соответствующего цвета: для зайки – зеленую, для волка – синюю, для мишки – желтую и т.д.».

«Оживи картинку». Ребенку предлагается выложить камешками лучики солнца -  желтыми камешками, травку – зелеными, тучки, небо – синими, цветочки, ягодки – красными.

«Укрась торт». Предлагается ребенку выложить украшение на торте определенного цвета, размера или предложить ребенку чередовать в нужной последовательности. Например: красные камушки вверху, а зеленые внизу; вверху – маленькие камешки, внизу - большие; укрась торт, чередуя цвета: красный – желтый; синий - зеленый – красный; два красных – один зеленый камешек.

«Почини флажки». Ребенок ставит заплатки, на флажки, соотнося цвет флажка с цветом камешка, соблюдая цветовую последовательность.

«Разноцветные шары». Дается инструкция: «Помоги Маше привязать шарик к ниточке соответствующего цвета».

«Цветные тропинки». Ребенок каждую цветную часть тропинки выкладывает камешками соответствующего цвета.

«Чья дорожка длиннее?». Предложить ребёнку выложить из камешков длинную дорожку для волка, а короткую для колобка. Персонажи подбираются в зависимости от выбранного сюжета. «Разные башенки». Предложить детям выложить из камешков высокую башенку и низкую.

- Игры и упражнения с камешками Марблс направленные на развитие пространственных представлений и предложно-падежных конструкций:

«Игровой графический диктант».         Педагог предлагает ребенку выполнить задание: Положи красный камешек в центр листа. Синий — в левый верхний угол, зеленый — в правый верхний угол, синий — в правый нижний; зеленый — в левый нижний. Проверку задания можно выполнить через предъявление образца и через устный контроль взрослого.

Играя в игру: «Помоги Муравью и Черепашке добраться до своих домиков» выложи их путь,  начиная от точек. Муравей: 1 вверх,  1 направо, 2 вниз,  1 направо. Черепашка:, 2 налево, 1 вверх, 1 направо, 2 вниз.

- Игры и упражнения с камешками Марблс направленные  на развитие словаря:

«Раскрась картинку камешками» - ребенку предлагается раскрасить камешками нужного цвета картинку, называя части предмета и его цвет.

«Осенние картинки»: «Огород». Взрослый читает стихотворение «Однажды хозяйка с базара пришла…», а дети выкладывают камешками овощи, соблюдая цвет, форму овощей. «В саду». У детей картинки с контурами деревьев. Называются фрукты, которые созрели в саду. Детям предлагается «повесить» на ветки фрукты, используя камешки разного цвета: яблоки – красные, груши – желтые, сливы - синие.

- Игры и упражнения с камешками Марблс направленные  на развитие грамматического строя речи (словоизменение и словообразование, согласование):

«Сундучок». Вариант №1. Ребёнок достает камушек из сундучка определенного цвета и говорит: Зелёный как огурец, красный как ягода и т. д. Вариант №2. Ребёнок достаёт камешек любого цвета из мешочка и соотносит цвет с предметом, изображенным на карточке, учась при этом правильно согласовывать слово-предмет и слово-признак: зелёный камешек — зелёный огурец, лук, крокодил и т. д. жёлтый камешек — жёлтая репка, жёлтое солнце, и т. д.

«Помоги Лягушке перебраться через болото» выкладывай кочки-камешки, называя при этом слова с уменьшительно-ласкательным суффиксом ИК, слова с увеличительным значением (рука – ручище, зуб – зубище и т.д.).

«Помоги Муравью переплыть речку» отмечая путь камешками, называя при этом существительные во множественном числе. Например: мяч – мячи, рука – руки и т. д.

- Игры и упражнения с камешками Марблс  направленные  на формирование звукобуквенного анализа слов:

«Спасатели».  У жирафа, бабочки, божьей коровки исчезли на теле пятнышки. Но мы можем им помочь. Определяй первый звук в слове и клади камешек-пятнышко на картинку.

«Волшебный мешочек». Ребёнок достаёт из мешочка камешек  и придумывает слово с заданным звуком. На синие камешки подбираются слова, начинающиеся с твёрдых согласных звуков, на красные – с гласных звуков, на зелёные — с мягких согласных звуков.

«Ягоды на ветке» - возьми картинку, раздели слово на слоги и нужное количество слогов выкладывай красными камешками-ягодами.  Если в слове две части, то ищи веточку с двумя ответвлениям и клади две ягоды, если три, то веточку с тремя и три ягодки – камешка и т.д.

«Веселый дождик» - необходимо подбирать слова на заданный звук и выкладывать дождевые капельки, которые польют цветочек, грибочек, овощи. Также можно поливать цветы из лейки и т.д.

«Дорожка для колобка» - ребенок подбирает слова с заданным звуком и выкладывает камешек, помогая колобку катиться по дорожке.

«Аквариум» - определи последний звук в слове и положи камешек на дно аквариума.

«Самолет».  В самолете с тремя иллюминаторами летит кот, бык. Ребенку необходимо определить место звука «к» в словах «кот», «бык» и положить камешек в нужный иллюминатор. Если услышишь звук «К» в начале слова, клади камешек в первый иллюминатор, если в конце.  Для определения места звука в слове можно взять карточки-картинки: «Гусеницы», «Автобус», «Карусель».