Конкурс. Итоговое родительское собрание
классный час по логопедии (подготовительная группа)

Родительское собрание в группе «Знайки». Тема: «Подведение итогов коррекционной работы за учебный год. Планирование работы на новый учебный год. »

Тема: «Подведение итогов коррекционной работы учителя-логопеда за учебный  год.»

План:

1.  Организационный момент.

2.  Показ фрагмента занятия.

3.  Подведение итогов коррекционной работы за учебный год

4. Планирование работы на следующий учебный год.

5. Рекомендации логопеда на летний период.

6. Ответы логопеда на вопросы родителей.

Содержание.

1. Орг.момент (приветственное слово логопеда)

2.  Подведение итогов коррекционной работы за 2021-2022 уч.г.

На конец учебного года в группе …детей, из них 12 детей выпускается в школу с исправленной речью.

В течение года плановая работа проводилась на фронтальных, подгрупповых, индивидуальных занятиях по произношению, по развитию лексико-грамматической стороны речи, по развитию связной речи. Закрепление полученных на занятиях знаний происходило при выполнении рекомендаций родителям в виде игровых упражнений, заданий.

К концу учебного года дети получили навыки звукового анализа и синтеза (выделению звука в разных позициях слов, познакомились с н-ми согласными и гласными звуками, научились дифференцировать согласные по твердости- мягкости, звонкости-глухости ). Связная речь детей стала лучше: они научились определять последовательность событий в рассказе, составлять рассказ с опорой на серию сюжетных картин, отвечать полными предложениями на поставленный вопрос. На занятиях дети упражнялись в правильном употреблении грамматических форм речи (словесные игры «Чего не стало?», «1, 2, 5», «Один - много», «Наоборот», «Кого не стало?» «Назови ласково» и др.). На каждом занятии проводились игры по развитию мелкой моторики рук и речедвигательных упражнений. В процессе логопедической работы проводились упражнения по развитию правильного дыхания и темпо - ритмической стороны речи.

В целом наблюдаются позитивные изменения в речевом развитии детей, в развитии психических процессов. Так, исчез речевой негативизм в поведении детей. Дети не боятся речевых ошибок, охотно идут на речевой контакт, активно участвуют в деятельности.

5.                  Рекомендации логопеда на летний период.

Советую закреплять полученные ЗУН в игровой форме. Логопед предлагает перечень дидактических игр, к-ые родители могут использовать в летний период.

6.                  Ответы логопеда на вопросы родителей.