Информация для педагогов
презентация по логопедии

Слайд 1

Дыхательная гимнастика для дошкольников учитель-логопед Антипина Т.С.

Слайд 2

Дыхание Физиологическое Речевое Вдох и выдох совершаются Вдох через нос, а выдох только через нос. совершается только через рот . По продолжительности Вдох короткий, а выдох вдох и выдох примерно длинный одинаковы.

Слайд 3

Требования к проведению дыхательной гимнастики: выполнять упражнения каждый день по 3-6 минут; перед началом выполнения упражнений проветривать помещение; не заниматься сразу после приёма пищи; температура воздуха должна быть на уровне 18- 20°С; одежда не должна стеснять движений.

Слайд 4

Проведение дыхательных упражнений; во время утренней, физкультурно-оздоровительной гимнастики; во время образовательной деятельности, включая их в организующий момент или в физминутку ; при проведении бодрящей гимнастики после дневного сна; во время прогулки (при температуре выше 10-12 градусов тепла); в свободной деятельности детей.

Слайд 5

Техника выполнения дыхательных упражнений вдыхать воздух через нос, а выдыхать – через рот; плечи не поднимать при вдохе и опускать при выдохе; выдыхать длительно, а не толчками; во время выдоха не следует сжимать губы, надувать щёки; после выдоха сделать остановку на 2-3 секунды; каждое упражнение повторять не более 3-5 раз.

Слайд 6

Упражнения на развитие речевого дыхания . 1. Упражнения на развитие физиологического дыхания. 2. Дыхательные упражнения без участия речи. 3. Дыхательно-голосовые упражнения: на материале - гласных звуков; -согласных звуков; -слогов; -слов; -предложений, фраз.

Слайд 7

На материале - гласных звуков «Пароход» Пароход на реке гудит. Сделать вдох, задержать дыхание, на выдохе произнести звук «Ы - Ы - Ы - …» «Вьюга» Наступила весна. Но зима уходить не хочет. Она злится, посылает вьюги и метели. Воет вьюга. Сделать вдох, задержать дыхание, на выдохе произнести звук «У - У - У - …»

Слайд 8

На материале - согласных звуков «На берегу моря» Представить себя на берегу моря... Закрыть глаза... Слышите, как бегает волна (Сделать вдох, задержать дыхание, на выдохе произнести ) «С - С - С - ...». Сыплется песок: «С - С - С - ...». Ветер песню напевает:«С-С-С-...». И песочек рассыпает: «С - С - С - ...»

Слайд 9

на материале -слогов «Песенки» Взрослый предлагает детям спеть песенки. Вот первая песенка: «А - А - А - У - У - У!». Наберите побольше воздуха - песенка должна получиться длинная. А вот вторая песенка: «У - У - У - А - А - А!» «Весёлая песенка» Сегодня к нам в гости пришла кукла Катя. Кукла танцует и поёт песенку: «ЛЯ - ЛЯ - ЛЯ! ЛЯ - ЛЯ - ЛЯ!». Давайте споём вместе с Катей.

Слайд 10

на материале -слов «Часики» Встать прямо, ноги врозь, руки опустить. Размахивая прямыми руками вправо и влево, произносить «ТИК - ТАК, ТИК - ТАК, …» «Каша» Вдох через нос, на выдохе произнести слово «ПЫХ». Повторить не менее 6 раз.

Слайд 11

на материале -слов «Назови картинки, повтори слова» 1.Взрослый раскладывает перед ребенком 3-5 картинок и предлагает их назвать на одном выдохе. 2.Взрослый называет 3-5 слов и просит ребенка повторить слова на одном выдохе

Слайд 12

на материале -предложений, фраз. «Повтори предложение, пословицу (поговорку)» Взрослый произносит предложение, пословицу (поговорку), ребенок на одном выдохе повторяет за ним. «Мой веселый звонкий мяч» Ребёнок рассказывает любое стихотворение или рассказ и ударяет мячом о пол.

Слайд 13

«Девять десятых нашего счастья зависит от здоровья» Артур Шопенгауэр Дышите правильно!