Рекомендации родителям по развитию графомоторных навыков. Графомоторика: как «обводилки» помогают развитию речи
консультация по логопедии (подготовительная группа)

Бодренко Татьяна Сергеевна

Рекомендации родителям по развитию графомоторных навыков.

Графомоторика: как «обводилки» помогают развитию речи

Графомоторика: как «обводилки» помогают развитию речи

Обвести контур, провести линию-зигзаг или волнистую дорожку – казалось бы, совсем несложно. Но эта работа требует серьезной работы мозга и свободных, скоординированных движений кистей рук малыша. Если ребенок хорошо справляется с графомоторными заданиями в дошкольном возрасте, в дальнейшем он избежит многих проблем с успеваемостью в школе.

 

В последнее время важность развития графомоторных навыков подчеркивают все специалисты, работающие с дошколятами и младшими школьниками. Графические прописи применяют логопеды в работе с детками, имеющими нарушения речи, но использовать их можно в домашних условиях безо всяких ограничений: даже дети без существенных проблем развития получают от них огромную пользу для своего развития.

Графомоторика – это не только развитие мелкой моторики. Данное понятие намного шире и включает в  себя: способ удержания карандаша/ручки, силу нажима при рисовании и письме, точность, ритмичность и темп движений, их плавность. Кроме того, важны произвольность движений и развитие сопутствующих умений, без которых не получится ни рисовать, ни писать: зрительное восприятие, внимание, двигательные навыки.

Многие родители ошибочно полагают, что занятия рисованием – это и есть развитие графомоторных навыков. Это не совсем так. Рисование очень полезно, но достичь полного результата позволяют лишь специфические упражнения, связанные с обведением контуров. Именно так тренируется нажим, плавность, ритмичность письма.

   

Специалисты подчеркивают, что тренировать нужно не только «главную» руку, которой малыш пишет, но и вторую. Во-первых, нужно обращать внимание, какое положение занимает «рука-помощница» при рисовании и письме. Во-вторых, необходимо все задания проходить не только основной, но и другой рукой, т.к. это позволяет гармонично развивать оба полушария головного мозга.

Работа с графомоторными трафаретами несложная, но требует обязательного участия взрослого. Нельзя просто дать ребенку картинку и сказать: «обводи». Специалисты советуют действовать так:

Шаг 1. Восприятие контура/узора. Рассмотрите его с малышом, найдите аналогии, на что он похож, можно загадать ребенку соответствующую загадку.

Шаг 2. Слежение пальчиком по узору.

Шаг 3. Повторение рисунка пальчиком в воздухе.

Шаг 4. И лишь затем  можно обводить рисунок на бумаге.

     

Для постоянных занятий желательно сделать трафареты многоразовыми: заламинировать их ламинатором или проклеить широким прозрачным скотчем всю поверхность. Заниматься можно с детьми уже с 3 лет (для них есть задания попроще), но особое внимание обратить на развитие графомоторных навыков нужно ближе к школе (примерно с 5 лет).

@развитие ребенкаподготовка к школемелкая моторикарисование

 

 

Скачать:


Предварительный просмотр:

Рекомендации родителям по развитию графомоторных навыков.

Графомоторика: как «обводилки» помогают развитию речи

Обвести контур, провести линию-зигзаг или волнистую дорожку – казалось бы, совсем несложно. Но эта работа требует серьезной работы мозга и свободных, скоординированных движений кистей рук малыша. Если ребенок хорошо справляется с графомоторными заданиями в дошкольном возрасте, в дальнейшем он избежит многих проблем с успеваемостью в школе.

http://mamere.ru/sites/mamere.ru/files/resize/styles/adaptive-image/public/fotostory/grafo8-830x623.jpg?itok=OGjG1EtA

В последнее время важность развития графомоторных навыков подчеркивают все специалисты, работающие с дошколятами и младшими школьниками. Графические прописи применяют логопеды в работе с детками, имеющими нарушения речи, но использовать их можно в домашних условиях безо всяких ограничений: даже дети без существенных проблем развития получают от них огромную пользу для своего развития.

Графомоторика – это не только развитие мелкой моторики. Данное понятие намного шире и включает в  себя: способ удержания карандаша/ручки, силу нажима при рисовании и письме, точность, ритмичность и темп движений, их плавность. Кроме того, важны произвольность движений и развитие сопутствующих умений, без которых не получится ни рисовать, ни писать: зрительное восприятие, внимание, двигательные навыки.

Многие родители ошибочно полагают, что занятия рисованием – это и есть развитие графомоторных навыков. Это не совсем так. Рисование очень полезно, но достичь полного результата позволяют лишь специфические упражнения, связанные с обведением контуров. Именно так тренируется нажим, плавность, ритмичность письма.

http://mamere.ru/sites/mamere.ru/files/styles/adaptive-image/public/fotostory/grafo.jpg?itok=oK-4aKEy http://mamere.ru/sites/mamere.ru/files/styles/adaptive-image/public/fotostory/grafo1.jpg?itok=4BqZoyUl http://mamere.ru/sites/mamere.ru/files/styles/adaptive-image/public/fotostory/grafo3.jpg?itok=xxooQP-E

Специалисты подчеркивают, что тренировать нужно не только «главную» руку, которой малыш пишет, но и вторую. Во-первых, нужно обращать внимание, какое положение занимает «рука-помощница» при рисовании и письме. Во-вторых, необходимо все задания проходить не только основной, но и другой рукой, т.к. это позволяет гармонично развивать оба полушария головного мозга.

Работа с графомоторными трафаретами несложная, но требует обязательного участия взрослого. Нельзя просто дать ребенку картинку и сказать: «обводи». Специалисты советуют действовать так:

Шаг 1. Восприятие контура/узора. Рассмотрите его с малышом, найдите аналогии, на что он похож, можно загадать ребенку соответствующую загадку.

Шаг 2. Слежение пальчиком по узору.

Шаг 3. Повторение рисунка пальчиком в воздухе.

Шаг 4. И лишь затем  можно обводить рисунок на бумаге.

http://mamere.ru/sites/mamere.ru/files/styles/adaptive-image/public/fotostory/grafo5.jpg?itok=a9VYb1cN http://mamere.ru/sites/mamere.ru/files/styles/adaptive-image/public/fotostory/grafo6.jpg?itok=D4Uxfbs7 http://mamere.ru/sites/mamere.ru/files/styles/adaptive-image/public/fotostory/grafo7.jpg?itok=ZY6r_vhO http://mamere.ru/sites/mamere.ru/files/styles/adaptive-image/public/fotostory/grafo4.jpg?itok=WTU4saVK

Для постоянных занятий желательно сделать трафареты многоразовыми: заламинировать их ламинатором или проклеить широким прозрачным скотчем всю поверхность. Заниматься можно с детьми уже с 3 лет (для них есть задания попроще), но особое внимание обратить на развитие графомоторных навыков нужно ближе к школе (примерно с 5 лет).

@развитие ребенкаподготовка к школемелкая моторикарисование


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Открытое занятие для родителей по развитию графомоторных навыков у детей 5-6 лет

Развитие графомоторных навыков (демонстрация опыта работы)...

Консультация для родителей "Значение развития графомоторных навыков в старшем дошкольном возрасте"

Консультация для родителей "Значение развития графомоторных навыков в старшем дошкольном возрасте"Содержит рекомендации игр и упражнений с детьми...

Рекомендации родителям по развитию сенсорных навыков у детей раннего возраста с ОВЗ

Значение сенсорного развития в раннем и дошкольном детстве трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, формирования сенсорных этало...

Рекомендации родителям по развитию графомоторных навыков. Графомоторика: как «обводилки» помогают развитию речи

Рекомендации родителям по развитию графомоторных навыков.Графомоторика: как «обводилки» помогают развитию речиОбвести контур, провести линию-зигзаг или волнистую дорожку – казалось б...

Рекомендации родителям по развитию памяти у детей с задержкой психического развития «Играем и память развиваем!»

Рекомендации родителям по развитию памяти у детей с задержкой психического развития  «Играем и память развиваем!»...

Методические рекомендации для родителей по развитию графомоторных навыков у дошкольников

Методические рекомендации для родителей по развитию графомоторных навыков у дошкольников....