Дидактическое пособие "Волшебные перья"
методическая разработка по логопедии

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА – ДЕТСКИЙ САД № 110»

«Волшебные перья»

Дидактическое пособие для закрепления навыков правильного звукопроизношения и развитие лексико-грамматического строя речи.

Автор:

Таранцова Елена Николаевна

                                                           Учитель-логопед

                                                           МАДОУ МО г. Краснодар

                                                           «Центр – детский сад № 110»

Краснодар   2022 г.

         В данном пособии представлены игры и упражнения, направленные на закрепление правильного звукопроизношения, формирование грамматического строя речи, развитие памяти, внимания, мышления детей 5-7 лет с речевыми нарушениями и без них. Материалы пособия также могут быть использованы при подготовке детей к школе.

Представленные игры способствуют:

1.Закреплению произношения звуков С, Ш, Л, Р  в словосочетаниях;

2. Расширению и активизированию словарного запаса детей;

3. Развиванию умения согласовывать местоимения «мой», «моя», «моё», «мои» с существительными;

4. Развитию грамматического строя речи.

5. Упражнять в образовании формы родительного падежа единственного числа;

6. Упражнять в образовании существительных в уменьшительно-ласкательной форме;

7. Упражнять в согласовании числительных с существительными;

8. Развитию внимания, зрительной памяти, мышления.

  Игры могут проводиться  на индивидуальных занятиях с детьми.

Пособие представляет собой  сшитого павлина из фетра,  с шитыми перьями  разного цвета, внутри одного комплекта перьев разноцветные вставки основных цветов (синий, красный, зеленый, жёлтый), внутри другого комплекта перьев прозрачные вставки с определенными рисунками (сердце, 5, крест, ладони).

  Планшет формата А4 с картинками на определенный звук, цветные и черно-белые.

Ход игры.

1. Игра «Жадина»

Цель игры: Закреплять правильное произнесение звуков С, Ш, Л, Р.

Согласование местоимений «мой», «моя», «моё», «мои» с существительными.

Ребёнок кладёт волшебное перо с ладоней на картинку и произносит:  «Мой самолёт» и т.д.

2. Игра «Чего не стало?».

Цель: Образование формы винительного и родительного падежей.

Закрепление правильного произношения звуков С, Ш, Л, Р.

 Ребёнок кладёт волшебное перо с зачеркнутым знаком на картинку и произносит: «Нет вилки» и т.д.

3. Игра «Назови  ласково»

Цель: Образование слов с уменьшительно-ласкательным суффиксом.

Закрепление правильного произношения звуков С, Ш, Л, Р.

 Ребёнок кладёт волшебное перо с сердечком на картинку и произносит слово в уменьшительно-ласкательной форме (мешок-мешочек)

4.  Игра «Пятёрка».

Цель: Закрепление правильного произношения звуков С, Ш, Л, Р.

Образование существительных множественного и единственного числа.

Ребёнок кладёт перо с цифрой 5 на картинку и произносит: « Был один велосипед, а  теперь стало 5 велосипедов»

5. Игра «Таинственные картинки»

      Цель: согласование существительных с прилагательным.

 Смотрим на белые картинки через цветную лупу и «превращаем » их в цветные. «Лодка была белая, а стала голубая»

      Заключение: это дидактическое пособие создает максимально благоприятное условие для развития детей дошкольного возраста. При помощи данного пособия повысилась эффективность логопедического воздействия, дошкольники с увлечением занимаются на занятиях.