Консультация для родителей "Читаем - речь развиваем"
консультация по логопедии (средняя, старшая группа)

ЧИТАЕМ – РЕЧЬ РАЗВИВАЕМ

В последние годы популярность чтения заметно снизилась. Результаты различных исследований говорят о том, что даже дошкольники предпочитают просмотр мультфильмов по телевизору или компьютерные игры. Это является одной из причин недостаточного развития речи у детей.

Почему так важно читать малышам книги?

1. Вы показываете свою любовь к ребёнку.

Читая ребёнку детские книжки, вы не просто занимаетесь с ним, Вы, в первую очередь, показываете свою любовь к малышу.

Каких-нибудь 15-20 минут эмоционального чтения могут дать очень много для развития ребёнка.

В это время ребёнок не просто слушает сказку, он слышит родной голос и чувствует родительскую заботу. И никакой мультфильм или аудиозапись не даст больше пользы, чем прочитанная родителем сказка или рассказ.

2. Вы учите малыша жизни.

Сказки помогают ребёнку понять, что хорошо, а что плохо. Слушая сказки, ребёнок переживает, учится положительным качествам, накапливает свой жизненный опыт.

3. Развиваете речь и память.

Чтение детских книг расширяет словарный запас ребёнка, помогают правильно строить диалоги, развивают связную речь, учит последовательно и логично строить фразу, способствуют формированию эмоциональной, выразительной речи.

Во многих сказках есть повторы, например, «Катится-катится Колобок, а навстречу ему...» Такие повторы развивают память ребёнка.

Часто малыши просят прочитать понравившуюся сказку несколько раз. Читайте столько раз, сколько он просит. Во время одного из таких повторных прочтений можно остановиться на каком-то моменте и попросить ребёнка продолжить.

Также большую пользу даст чтение стихов.

Читая стихи, вы развиваете у ребёнка чувство ритма. Можно также потренировать память, попросив ребёнка продолжить знакомые строчки.

Подбирать книги необходимо в соответствии с возрастом ребёнка. В детской книжке обязательно должны быть яркие, красочные иллюстрации. После прочтения нужно обсудить произведение с ребёнком, задать ему вопросы по тексту, совместно охарактеризовать главных героев.

Как заинтересовать ребёнка чтением?

• Читайте вслух малышу не меньше 15 минут в день.
• Перед тем, как начать читать, уберите все предметы, которые могут отвлекать малыша.
• Если вы заметили, что ребёнок устал слушать, сделайте перерыв, проведите физкультминутку.
• В процессе чтения объясняйте значение непонятных слов, рассматривайте картинки в книжке.
• После прочтения побеседуйте с малышом о том, что интересного он узнал, что ему понравилось.
• Предложите ребёнку вместе нарисовать картинку к понравившемуся фрагменту из произведения.

Предлагаю вашему вниманию подборку игр по прочитанным книгам. В эти игры вы сможете играть с ребенком дома.

Игры по русским народным сказкам

«Кто следующий?»

Для игры необходимо вырезать изображения персонажей тех русских сказок, где герои появляются поочередно по ходу развития сюжета: «Репка», «Колобок», «Теремок».

Цель игры – укрепление памяти, развитие речи, зрительного представления, пространственной ориентации, знакомство с применением предлогов – до и за, перед и после, а также с численными понятиями – первый, последний, следующий.

Взрослый демонстрирует персонажей сказки, просит разложить их в правильной последовательности. Например, в сказке «Репка» первый персонаж дед, за ним бабка, потом внучка, Жучка, кошка, мышка. Рассказывая о последовательности появления персонажей, ребенок должен употреблять предлоги и численные понятия, а взрослый должен помогать ему при необходимости наводящими вопросами.

 «Опиши героя по иллюстрации»

Цель игры – улучшение речевых навыков, способности сосредотачиваться и творчески мыслить, расширение индивидуального словаря.

Взрослый выбирает героя из прочитанной сказки одну и просит ребенка   описать персонажа, рассказать, хороший он или плохой, чем он занимается в сказке.

 Например, выбрана Лиса из «Колобка»: ребенок дает внешнее описание – рыжая, с пушистым хвостом, рассказывает о характере – хитрая, ловкая, вспоминает ее действия – съела колобка, заставив его сесть себе на нос. Если ребенок затрудняются с ответами, взрослый задает вопросы-подсказки: какая одежда на персонаже, какого он возраста, размера и т.д.

«Узнай по отрывку»

Игра развивает восприятие на слух, концентрацию внимания.

Взрослый зачитывает ребенку отрывок из знакомой сказки. Задача ребенка – вспомнить, из какого он произведения.

«Нарисуй сказку»

Взрослый загадывает сказку, рисует ее персонажей или ключевые сюжетные элементы. Ребенок должен догадаться, какое произведение загадано. Например, взрослый нарисовал девочку, медведя, медведицу и медвежонка – это «Три медведя».

 «Кто так сказал?»

Взрослый зачитывает примечательную фразу, сказанную сказочным героем, а ребенок  вспоминает, кто ее произнес. Например: «Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел» – это фраза Колобка. 

«Кто исчез?» 

Для игры, развивающей зрительное мышление и концентрацию внимания, необходимо подготовить игрушки, изображающие сказочных существ, поставить в ряд. Взрослый называет каждого персонажа. Затем ребенок закрывает глаза. Взрослый забирает одну игрушку. Ребенок, открыв глаза, должен сказать, кто исчез.

Книги учат размышлять, анализировать, сопереживать. Благодаря чтению книг у детей развивается воображение, пополняется словарный запас, совершенствуется грамматический строй речи.

Читая детям книги, Вы можете добиться хороших результатов  в развитии речи.

ЖЕЛАЮ УСПЕХОВ!