Лексическая тема "Домашние животные и их детеныши"
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Фронтальное лексическое занятие в подготовительной группе «Домашние животные и их детёныши»

Цель:

Образовательная: закрепление представления о домашних животных, их внешнем виде, образе жизни, повадках.

Развивающая: развитие слухового внимания, творческого воображения, диалогической речи.

Воспитательная: воспитание любви и заботы о домашних животных.

Задачи: уточнение, расширение и активизация словаря по теме; усвоение названий детенышей животных; употребление глаголов в единственном и множительном числе; употребление притяжательных прилагательных; закрепление представления и о домашних животных.

Тип занятия: обобщение и систематизация знаний

Методы: беседа, иллюстрация.

Оборудование: картинки с изображениями домашних животных, игрушки домашних животных.

Ход занятия

I. Организационный момент

Я: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня такой прекрасный солнечный день, и я хочу предложить вам путешествие, и скажу вам сразу, там нужно очнь очень много разговаривать, и что бы язычок наш не устал давайте потренируем его. Артикуляционная гимнастика.

1. Лошадки фыркают (кучер) Сильно дуть на расслабленные губы до получения вибрации.

2. Теленок сосет молоко (с силой почмокать)

3. Собака грызет косточку (покусать зубами широкий язык: ла-ла-ла-ла…)

4. Кошка умывается. Облизать верхнюю и нижнюю губы

5. Кошка лакает молоко. Высунуть широкий язык изо рта. Поднять кончик языка вверх чашечкой и спрятать язык в рот.

6. Котенок прыгает вверх-вниз. Язык вверх-вниз за зубами

7. Лошадка скачет

Дыхательная гимнастика

Упражнение «Погреем ручки» - ребёнок вдыхает через нос и дует на «озябшие» руки, плавно выдыхая через рот, как бы согревая руки (стараться не надувать щёки).

Я: вот теперь мы полность готовы для путешествия, и готовы на все трудности, но нам все не по чем. И вот чтобы путешествовать нужно отгадать несколько загадок:

1. Полосатых малышей

Я учу ловить мышей.

Из тебя, котенок-крошка,

Вырастет большая (кошка)

2. Я, друзья, совсем не злая.

В дом чужой идет – залаю.

Задавака? Забияка?

Нет! Обычная (собака)

3. Говорит она «му-му!»,

Ночью спит в своём хлеву,

Днём на пастбище идёт.

Молочко нам всем дает. (корова)

4. Вместо носа - пятачок,

Вместо хвостика - крючок,

На спине растет щетинка.

Кто же это? Это ... (свинка)

5. Грациозна и стройна

– детям нравится она.

Позволяет сесть верхом,

машет гривой и хвостом.

И тележку повезёт

– никогда не подведёт! (лошадь)

II. Основная часть

Я: Ребята какие вы молодцы, отгадали все загадки. Вы уже догадались что за путешествие нас ожидает? Да, все верно, мы отправляемся в мир домашних животных. А вы знаете почему эти животные называются именно домашними?

И посмотрите-ка нас уже встречают домашние животные, и они приготовили для вас интересные задания! Вы готовы? И первое задание у нас от кошки Мурки

1. Упражнение ,,Будь внимательным’’.

На подворье нашем

Овцы и барашек,

Хрюшка с поросенком

И коза с козленком,

Добрый пес Трезорка

И корова Зорька,

Кролики, крольчата,

Лошадь, жеребята.

Все они хорошие,

Я их всех люблю.

Кроликов я травкою

Утром покормлю.

Вопросы по стихотворению: про каких животных, каких животных было много, назвать детенышей.

Я: Молодцы, как хорошо вы знаете домашних животных, и мы на отлично справились с заданием от Мурки. А вот златогривая лошадка интересуется, сможете ли вы по 3 словам определить о каком животном идет речь?

2. Игра «Отгадай, что это за животное?».

Сторожит, грызет, лает. Кто это? (Собака).

Царапается, лакает, мяукает. Кто это? (Кошка).

Роет землю, хрюкает (Свинья).

Бегает, скачет, ржет (Лошадь).

Жует, ходит, дает молоко, мычит (Корова).

Я: Ребятаааа, я в восторге от ваших ответов, как вы быстро отвечате на вопрсы и отгадываете животных, это надо же.

3. Игра «Кто кем будет?»

Я: У каждого домашнего животного есть детеныш. Взрослые животные находятся справа, а детеныши слева. У коровы Зорьки для вас есть задание. Вы должны соединить картинки и сказать: «Кто кем будет?».

Щенок будет (собакой).

Котенок будет (Кошкой).

Жеребенок будет (лошадью).

Теленок будет (коровой).

Поросенок буде (свиньей).

Я: Молодцы ребята, мы с вами узнали, как будут называться домашние животные, когда они вырастут, а теперь наши друзья-животные хотя что бы мы с вами их посчитали

4. Игра «Посчитай меня»

Пример: один жеребенок – два жеребенка - ... – пять жеребят

1. одна кашка –две кошки - три кошки – четыре кошки – пять кошек

2. один теленок – два теленка – три теленка – четыре теленка – пять лелят

3. одна корова – две коровы - ... – пять коров

4. один щенок – два щенка - ... пять щенят

5. одня свинья – две свиньи - ... – пять свиней

6. одна собака – две собаки - ... – пять собак

Физминутка

Села кошка под кусточек, (сесть на корточки)

Сыра скушала кусочек, (погладить животик)

встала кошка, потянулась, (вытянуться)

Ее шерстка развернулась. (погладить себя по головке)

Я: Как хорошо мы размялись и готовы к новым приключениям. И тут уже к нам бежит свинюша Нюша, она тоже приготовила для вас что-то интересное и уже не терпится узнать что.

5. Упражнение «Предложение договори и его ты повтори».

Котенок лакает, а котята…     (лакают).

Теленок мычит, а телята… (мычат).

Щенок бежит, а щенята… (бегут).

Козленок скачет, а козлята… (скачут).

Поросенок ест, а поросята … (едят).

Жеребенок прыгает, а жеребята … (прыгают).

Я: как хорошо вы знаете что умеют делать животные, это здорово, и мы у нас на подходе следующая игра

6. Игра «Чье это?»

1. Уши у собаки, значит они чьи? Собачьи

2. Лапки у кошки (кошачьи)

3. пятачок у свиньи (свинячий)

4. копытца у лошади (лошадинные)

5. хвост у теленка (телячий)

6. рога у коровы (коровьи)

Я: Вот это вы ого-го как умеете, я так рада, что мы с вами отправились в путешествие и у нас все получается, но у нас осталось последнее задание от собачки Жучки. Все любят, когда их называют ласково.

7. Назови ласково:

Щенок–щеночек

Теленок–теленочек

Поросенок–поросеночек

Жеребенок–жеребеночек

Котенок-котеночек

III. Заключительная часть

Рефлексия