Конспект индивидуального занятия с ребенком ОНР 1 ур.. по лексической теме «Домашние животные и их детеныши»
план-конспект занятия по логопедии

Конспект индивидуального занятия с ребенком ОНР 1 ур..   по лексической теме «Домашние животные и их детеныши»

 Составил:  учитель-логопед Ремизова Эльмира Станиславовна

Тема: «Домашние животные и их детёныши»

Задачи: закрепить и уточнить знания ребенка о домашних животных и их детенышей; как голос подают; развивать речевое дыхание и силу голоса ;обогащать лексический словарь; развивать мелкую и мимическую моторику, восприятие, внимание, память, мышление; воспитывать любовь и бережное отношение к домашним животным.

Материал: картинки «Домашние животные и их детёныши»;игра с фонариком «Кто спрятался» ; игра «Найди тень»; игра «Найди детёныша»;игра  «Где спрятались животные»;зеркало, лампа.

Ход занятия:

1.Дидактическая игра «Найди тень»

Ребенку предлагается набор картинок животных и полотно с их тенью, надо распределить животных согласно их тени.

2.Артикуляционная гимнастика «Домашние животные».

Упражнения

Корова жуёт жвачку(имитировать жевание);Котенок зевает(широко открыть рот. Делать круговое движение нижней челюстью — подбородком рисовать букву «о».

Упражнения для щёк и губ

Бульдог сердится.

Выдвигать вперед нижнюю челюсть, рот открыт. Прикусывать верхнюю губу нижними зубами.

Собака рассердилась — у нее хотят отнять косточку.

Прикусывать нижнюю губу верхними зубами, а верхнюю губу нижними зубками.

Упражнения для языка

Кошка лакает молоко.

Высунуть «широкий» язык изо рта, поднять кончик языка вверх «чашечкой» и спрятать язык в рот.

Кошка облизывается

Повернуть голову влево – облизать верхнюю губу, повернуть вправо – нижнюю губу.

Развитие речевого дыхания

Лошадка фыркает.

С силой подуть на губы как это делает лошадка.

Мимические упражнения

- а теперь давай покажем эмоции животных

Собака сердится, ей не дали косточку(морщим лобик)

Щенок улыбается, ему снится сон(губы растянуты в улыбку)

-А теперь давай поиграем в игру «Кто какой голос подаёт?»

3. Дидактическая игра «Кто какой голос подаёт?»

-Корова хрюкает или мычит?(произнеси)

-Покажи, как мычит корова (громко, низким голосом)

-А собака? (собака лает). Покажите, как лает собака.

- А кошечка ей в ответ что скажет? (мяу-мяу). Правильно, кошечка замяукает.

-А сейчас поиграем в игру «Чей малыш?».

4. Дидактическая игра «Чей малыш?» (соединить на листке бумаге линиями)

У кошки – (котёнок);У собаки – (щенок);У козы – (козлёнок);У свиньи – (поросёнок)

У коровы – (телёнок);У лошади – (жеребёнок)

5.Игра с фонариком «Кто спрятался за стогом)

Ребенку предлагаются картинки ,на которых проявится силуэт животного, если посветить фонариком или приложить к лампе.

6.Итог занятия.