Домашнее задание по теме "Дикие животные"
картотека по логопедии (средняя группа)

Опубликовано 20.11.2023 - 14:51 - чубирка мария александровна

Данный материал может быть использован педагогом на занятии и родителем дома для закрепления материала с ребенком. Игры направлены на развитие словарного запаса, грамматического строя речи, совершенствования работы мелкой моторики. Выполнение подобных заданий способствует развитию когнитивных процессов детей с ТНР возрастной группы 4-5 лет.

Скачать:

Вложение	Размер
dikie_zhivotnye_domashnee_zadanie.docx	500.34 КБ

Предварительный просмотр:

Тема: Дикие животные (их детеныши)

Раскрасить картинку (раскрашивает взрослый).

2. Покажи и назови всех, кого ты видишь на этой картинке.

Кто это? (Это медведь. Это волк. Это лиса. Это заяц. Это белка. Это еж.)
Кто они все вместе? (Это дикие животные.)
Где живут дикие животные?

Скажи, у кого кто? (У белки бельчата. У зайца зайчата. У ежа ежата. У медведя медвежата. У лисы лисята. У волка волчата.)
Покажи и назови только детенышей.
Ответь:

Лисята - это кто ? (Лисята - это детеныши лисы.)
Зайчата - это кто? (Зайчата - это детеныши зайца.) И т.д.

Употребление предлогов «В,НА, ПОД» «Кто где зимует?»

Пример : «Белка зимует в дупле…» (заяц под кустом, рысь на дереве, лиса в норе, медведь в берлоге, ёж в норке, барсук в норе, волк в логове). $G:\1 для грамматического дом задания\Презентация Microsoft Office PowerPoint.jpg$

Согласование существительных женского и мужского рода с существительными «Помоги Мише и Маше пересчитать животных в лесу» Пример: «Один волк, два волка (одна лиса…, одна белка…, один заяц…, один ёж…).

$D:\1 для грамматического дом задания\Презентация Microsoft Office PowerPoint.jpg$