Дидактическая игра "Разноцветные круги" (место звука [м] в слове)
методическая разработка по логопедии (старшая группа)

Слайд 1

«Игры на развитие фонематических процессов» Подготовила: учитель-логопед Бадалян Т.М. Российская Федерация Ханты-Мансийский автономный округ–Югра (Тюменская область) муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 9 «Черепашка» г. Радужный

Слайд 2

Игра «Разноцветные круги» Цель: Упражнять детей в определении места звука [м] в слове. Развивать фонематические процессы. Воспитывать дружеские взаимоотношения, желание помочь товарищу в случае необходимости. Ход игры: Педагог объясняет: Сегодня мы поиграем в игру со словами, в которых «спрятались» звуки [м]. Игра называется «Разноцветные круги». Круги будут обозначать: первый – начало, второй – середину, а третий – конец. Назовите круги по порядку. Уточняется главное направление при перечислении предметов и счёте: слева-направо . Делается акцент на то, что слева (красный круг) – это начало слова, справа (жёлтый круг) – конец слова, а круг в середине (зелёный) – это середина слова . Дети раскладывают картинки под круги в зависимости от того, в какой части слова находится звук [м ]. Если звук стоит в начале слова, картинку нужно положить на красный круг. Если звук стоит в середине слова, картинка должна оказаться на жёлтом круге. И, наконец, если звук в конце слова, картинку следует положить на зелёный круг . Дети по очереди выполняют задание, помогают друг другу в случае необходимости.