Комплексное совместное коррекционно-развивающее занятие с неговорящими детьми младшего дошкольного возраста.
план-конспект занятия по логопедии (младшая группа)

Комплексное совместное коррекционно-развивающее занятие с неговорящими детьми младшего дошкольного возраста.

Цель: Формирование зрительного и слухового восприятия, развитие понимания речи. Задачи:

1. Продолжать учить узнавать животных в разных модальностях и находить их среди множества в изображениях.

2. Упражнять в умении устанавливать связь между звуком на слух и зрительным образом. 3. Развивать артикуляционную моторику.

4. Стимулировать речевую активность через звукоподражание.

5. Развивать общую и мелкую моторику, графические навыки.

6. Обогащать словарный запас по теме "Домашние животные".

7. Воспитывать навыки социального взаимодействия.

8. Воспитывать умение внимательно слушать инструкцию.

9. Воспитывать положительное отношения к занятию.

10. Развивать коммуникативные навыки и эмоциональное общение со взрослым.

Ход занятия

1. Ребята ой а кто это мяукает?

-Это кошка?

-Да.

- Посмотрите, что она принесла,- мешочек. Что в нем ?

- Камешки.

-Что на них нарисовано?

- Лошадка, зубная щетка, часики, вкусное варенье.

Дети вместе с логопедом выполняют артикуляционную гимнастику.

- Мяу! – Опять кошечка! Оставила свои клубочки , давайте вместе их покатаем.

Дети наматывают нитки от клубочков.

- Мяу! – Опять кошечка, зовет нас. Давайте посмотрим , что она нам приготовила.

Логопед показывает на интерактивной панеле домашних животных. При каждом нажатии слышно какой звук издает животное. Дети отгадывают и называют. Повторяют все звукоподражания

-Мяу! Опять кошечка нас зовет.

На полу лежат шесть больших колец , в каждом кольце лежит картинка с контуром домашнего животного. Логопед показывает цветную картинку с домашним животным дети по очереди соотносят ее с контуром картинки в кольце, называют животное и произносят звукоподражания. Прыгая по очереди в отгаданные кольца. В последнем кольце дети видят не просто контур животного, а контур по точкам- кошка. Дети отгадывают и прыгают в последнее кольцо. Поднимают две картинки с кошками. Логопед помогает им сесть за стол , дает фломастеры. Дети обводят кошку по контуру.

- Ой какая красивая кошка у вас получилась. Можете забрать ее домой и раскрасить вместе с мамой.

-Вам понравилось сегодня играть? Что мы сегодня делали?

Дети отвечают на вопросы.