Организация и проведение организованной образовательной деятельности по речевому развитию
консультация по логопедии

Солодовникова Елена Сергеевна

Дошкольный возраст — это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи — фонетической, лексической, грамматической. В этом возрасте расширяется круг общения детей, что требует от ребенка полноценного овладения средствами общения, основным из которых является речь.

Ребёнок с хорошо развитой речью легко вступает в общение с окружающим его миром. Он может понятно выразить свои мысли, желания, посоветоваться со сверстниками, родителями, педагогами. Общение выступает тем инструментом культуры, который приспособлен для развития и становления сознания личности.

Поэтому необходимо большое внимание уделять правильности организации и проведения занятия по речевому развитию. Оно должно отвечать всем гигиеническим и эстетическим требованиям, поддерживаться игровыми моментами.

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл prezentatsiya1.pptx728.6 КБ

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Организация и проведение организованной образовательной деятельности по речевому развитию Подготовила учитель-логопед Солодовникова Е.С.

Слайд 2

«Первоначальная функция речи – коммуникативная. Речь есть прежде всего, средство социального общения, средство высказывания и понимания» Л.С. Выготский

Слайд 3

Главная цель речевого развития : в дошкольном учреждении состоит в том, чтобы ребёнок творчески освоил нормы и правила родного языка, умел гибко их применять в конкретных ситуациях, овладел основными коммуникативными способностями.

Слайд 4

В соответствии с ФГОС для организации и проведения занятий по речевому развитию необходимо:

Слайд 5

Направления работы по развитию речи:

Слайд 13

Таким образом, следует заключить, что в настоящее время требования к проведению занятий также изменились, образовательная деятельность по ФГОС должна быть развивающей; должна стать для детей интересной, подразумевающая их активность, деловое взаимодействие и общение, накопление детьми определенной информации об окружающем мире, формирование определенных знаний, умений и навыков.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

КОНСПЕКТ организации и проведения организованной образовательной деятельности в образовательной области ПОЗНАНИЕ в старшей группе ДОУ « Хорошо у нас в светелке»

конспект по программе дополнительного образования для детей дошкольного возраста по культурологическому направлению" Изучение традиций и культуры народа своего края"...

План - конспект организации и проведения организованной образовательной деятельности в средней группе по развитию творческого потенциала детей дошкольного возраста «Лиса и заяц

Цель: развитие творческого потенциала ребенка через использование продуктивных видов деятельности и ИКТ.Задачи:-  уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках;- развивать у дошкол...

Организация и проведение организованно-образовательной деятельности в разновозрастной группе ДОО

В представленной работе изучены проблемы разработки продуктивных подходов к планированию развития, обучения и воспитания дошкольников, поиска эффективных форм и методов обучения в группах с разновозра...

Конспект организованной образовательной деятельности по речевому развитию «Путешествие в сказку» ООД по речевому развитию в подготовительной группе «Моделирование как средство речевого развития дошкольников»

Конспект  организованной образовательной деятельности по речевому развитию «Путешествие в сказку» ООД по речевому развитию в подготовительной группе «Моделирование как средство ...

Конспект проведения организованной образовательной деятельности по речевому развитию "Перелетные птицы"

Конспект состоит из различных игровых упражнений по данной теме, что дает детям легко закрепить пройденное и узнать новое о птицах. В конспекте есть беседа с опорой на наглядный материал по теме "...

КОНСУЛЬТАЦИЯ для педагогов на тему: «Организация и проведение организованной образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»

Дошкольная дидактика исходит из положения о том, что полноценное развитие ребенка должно осуществляться в интересной, значимой для него деятельности. Поэтому педагогу, конструирующему образовательный ...