Консультация для родителей и воспитателей на тему: «Дидактические игры для детей в повседневной жизни»
консультация по логопедии

Консультация для воспитателей на тему:

 «Дидактические игры для детей в повседневной жизни»

Согласование существительных с прилагательными

1. «Опиши» - описание предмета, животных (какой величины, размера? (мяч) Какой формы? Какого цвета? Какой по весу? С каким рисунком? (у слона) Какие бивни? Какой хобот?)

2. «Рассказ о лете»

( Пришло лето… какое? По небу плывут облака…какие? Светит солнце…какое? На поляне цветут цветы… какие? (цвета))

3. « Подбери слово»

• Хлеб (вкусный, мягкий, свежий…)
• Конфеты ( сладкие, шоколадные…)
• Одежда ( теплая, пушистая…)

На закрепление Родительного падежа.

1. « Я плету венок из …» или « Собираю букет из…» (цветы)

« Я варю борщ из …» (овощи)

« Я варю компот из…» ( фрукты, ягоды)

2. « Для кого и для чего»

Чайник нужен для … чая

Кофейник … кофе

Салатница …салата

Конюшня … коней

Коровник … коров

Согласование существительных и числительных по образцу.

   -   - 

    один              два                        много

Котенок        котенка                 котят

Корова        коровы                 коров

Закрепление суффиксов

1.« Ласковый зайчонок»

Стол – столик, гриб – грибок, коза – козочка.

2. «Мама, папа и сынок» (медведь – медведица – медвежонок, волк – волчица – волчонок)

3. «Старик – ИЩ- и малыш – ИК» ( дом – домище – домик)

Закрепление предлогов

1. Игра « Попугай» (в клетке, на клетке, возле клетки, под клеткой, за клеткой, перед клеткой)

2. «Собери предложение»

      Дети, горку, из, сделали, снега.

      Под, скрипит, ногами, снег, белый.

      Сосна, у, нашего, растет, дома.

3. «Летний отдых»

Я отдыхал … деревне … бабушки.

… дома растут деревья и кустарники.

Днем мы ходили … лес.

На развитие психических процессов

1. «Что лишнее» (на закрепление суффиксов -ИК-, -ИЩ)

      Огурчик, свекла, перчик, помидорчик

      Домище, котище, мышка, хвостище.

      2.   «Чего не стало» (на любую тему)

3.   «Найди рисунок, закончи предложение/сказку»

       Пятачок пришел в гости к …

       Золотую рыбку поймал …

       Ласточка прилетела на помощь к …

4. «Найди ошибку»

Пол ударился о мячик (мячик ударился о пол)

Камень спрятался под ящерицу (ящерица спряталась под камень)

5. «Бюро находок» ( закрепление Дательного падежа)

К сыщику за помощью обратились животные, которые потеряли свои вещи. Сыщик нашел их, но теперь не знает, что кому принадлежит.

Заячий тулуп отдадим …

      Бобровый воротник …

      Беличью муфту …

6. «Нелепицы»

Лиса сидит на ветке

Ежик прыгает по елкам

На березе растут шишки

Камыши растут на пне

7. «Подумай»

Почему кубик не катится?

Чем столб отличается от дерева?

Летом можно кататься на лыжах?

     8.   «Клички и имена»

            У коровы Зорьки теленок Черныш

            У кошки _____ котенок _____

Развитие связной речи

1. «Чем отличается, чем похожи?» (контраст)

Например: заяц и осел   

     -                                   +

Размер, копыта,                 уши, животные,

 Хвост …                        2 глаза, цвет.

2. «Описание по модели»

            Например: осень

            Солнце светит, но слабо греет

            Тучи мы видим чаще, чем облака

            Земля покрыта не травой, а опавшими листьями

            Деревья в желтой, красной листве

       Одежда теплая

      Животные готовятся к зиме

      (собирают орехи, ягоды, делают запасы, готовятся к зимней спячке, меняют шубу)

Некоторые птицы улетают в теплые края, а для некоторых люди делают                                               скворечники

     Дети осенью собирают желтые листья и делают аппликации

3. «Найти отличие»  (по картинкам)

4. «Придумай», «продолжи»

Леше на День рождения подарили попугая. Леша назвал его Чешкой. Мальчик кормил его семечками и кормом. Ежедневно выпускал полетать по комнате. Но во вторник Леша забыл закрыть форточку в комнате, т.к. спешил в детский садик …