Мастер-класс учителя-логопеда «Весело развиваем речь» с родителями и детьми.
консультация по логопедии (старшая группа)

Мастер-класс «Весело развиваем речь» учителя-логопеда с родителями и детьми.

Цель мастер-класса — повышение уровня педагогической культуры родителей и вовлечение их в образовательный процесс ДОУ, создание атмосферы творчества.

Вводная часть. (Оргмомент).

Здравствуйте, уважаемые родители!

- Крикните громко и хором, друзья.

Деток вы любите? Нет или да?

Пришли на мастер-класс

Сил совсем нет

Вам лекции хочется слушать здесь? (нет)

Я вас понимаю, как быть господа?

Проблемы детей решать нужно нам? (Да)

Дайте тогда мне ответ

Помочь откажитесь мне? (нет)

А еще спрошу у вас я:

Активными все будете (нет или да)?

- я очень рада всех вас сегодня видеть на нашем мастер-классе «Учимся играя», посвященном развитию речи наших детей.

Не для кого не секрет, что яркая, красивая и эмоциональная речь имеет важнейшее значение для развития ребенка в целом.

Есть такое выражение « Речь - это красивая карета, в которой едет наше мышление». То есть, как ребенок разговаривает, так он и будет думать.

- А какой бы вы хотели видеть речь вашего ребенка к моменту поступления в школу? ( Грамотной, понятной, выразительной, осмысленной, богатой, эмоциональной).

Сегодня мы хотим предложить вам речевые игры и упражнения, которые помогут вашим детям улучшить их речь, а, следовательно, улучшить и их мышление. В эти игры вы можете весело играть со своими малышами дома, привлекая других членов семьи, соседей и друзей.

Основная часть

1. Разминка Игра «Выполни действия по картинке». Родители с детьми стоят в кругу. Родители по очереди выбирают карточку, читают ее про себя и выполняют задания. А остальные должны повторить действия и назвать их.

2. – Лото «Узнай по признакам». На столе лежит карточка с написанными на ней словами-признаками и 4 предметных картинки.

- Мама читает слова-признаки, написанные на карточке, а ребенок должен догадаться и выбрать одну картинку из четырех, подходящую к этим признакам.

3. Игра «Ласковые слова». На полу разложены балансировочные сферы в виде дорожки. Педагог по очереди приглашает пары (родитель+ ребенок).

- Следующее задание очень ласковое. Посмотрите, на полу дорожка из балансировочных сфер. Мама встает с одной стороны дорожки, а ребенок с другой. Они идут навстречу друг другу, наступая на сферы и при этом, говорят ласковые слова друг другу. Один шаг, одно слово, следующий шаг можно сделать, только назвав ласковое слово. На середине дорожки мама и ребенок встречаются и обнимаются.

Игра с мячом в кругу «Скажи наоборот» (Антонимы). Дети с родителями стоят в кругу. Педагог с мячом в центре круга.

- Сейчас вы все превратитесь в упрямцев, которые делают все наоборот. Я буду бросать мяч, и называть слова. А вы будете возвращать мяч, называя слово противоположное по значению. Например: темно, а наоборот – светло.

Друг –враг, день-ночь, радость-грусть, жара-холод, зло-добро, правда-ложь, хорошо-плохо, тяжело-легко, высоко-низко, можно-нельзя, трудно-легко, быстро-медленно, восход-закат, вода-суша.

5. Игра «Найди, раскрась и посчитай». Дети и родители сидят за столами. Перед каждым из них индивидуальное графическое задание (по типу книг вимельбухов). Они должны найти своего персонажа, раскрасить все его

изображния, посчитать их и назвать вслух количество. (Пример ответа: у меня 7 свинок; у меня 12 кошек и т.д.)

ФИЗМИНУТКА «Буги-вуги». Родители и дети выполняют движения под песенку «Буги-вуги окей»

6. Упражнение « Рисуем стихи». Каждая пара (родитель-ребенок) получает поднос с манкой. Пара выбирает стихотворение Агнии Барто. Сначала взрослый читает стихотворение, а ребенок рисует на манке иллюстрацию к стихотворению. А затем ребенок с опорой на картинку вспоминает и читает стихотворение, а родитель дорисовывает детали к изображению.

Заключение

- Уважаемые родители, наш мастер-класс подходит к завершению. В заключении хочу дать вам несколько рекомендаций, выполняя которые вы улучшите речь своих детей:

-Разговаривая с ребенком, обращайте внимание на свою речь (она должна быть четкой, внятной и правильной).

-Чаще общайтесь со своим малышом, при этом говорите с ним спокойным тоном.

-Приучайте детей любить книгу. Читайте им, пока они не смогут это делать сами. Обсуждайте прочитанное.