План по самообразованию "Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста"
материал по логопедии

Месяц

План работы

Сентябрь

• Подбор игр, с помощью которых развивается связная речь детей.
• Картотека игр по развитию речи

Октябрь

• Работа над пересказами с использованием опорных схем.
• Обучение связному последовательному пересказу с наглядной опорой в виде графических схем, отображающих последовательность событий.
• Пересказ рассказов: «Лесной голосок» Г. Скребицкого;  «Осень под водой» Н. Сладкова;  «Пушок» Г. Скребицкого.
• Консультация для родителей на тему:

«Возрастные особенности восприятия литературных произведений дошкольниками и задачи ознакомления детей с книгой».

Ноябрь

• Развитие речи и личности дошкольника в сказкотерапии.
• Помочь детям представить собственную позицию в выборе способа воплощения действий, образа литературного персонажа; побуждать к умению выразительной передачи в мимике и движениях эмоциональных состояний; развивать умение составлять словесные описания по восприятию пантомимических этюдов; активизировать в речи фразеологизмы. «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Петушок и бобовое зернышко», «Красная шапочка».
• Консультация для педагогов: «Сказкотерапия» на занятиях по развитию речи».

Декабрь

• Игры и упражнения для развития речи детей старшего дошкольного возраста.
• Пополнение картотеки игр по развитию речи

Январь

• Работа по составлению рассказов по сюжетным картинам.

Февраль

• Учить детей рассматривать картину и выделять ее главные характеристики;
• Учить детей исследовательским действиям при рассмотрении картины;
• Учить детей составлять связный рассказ по картине с опорой на образец воспитателя.
• Пополнять и активизировать словарный запас детей.
• Создание картотеки сюжетных картинок по развитию речи.
• Памятка «Рекомендации родителям по обучению детей сюжетному рассказыванию по картине и сериям картинок»

Март

• Работа с загадками. Составление загадок.
• Показать роль загадки на формирование выразительности речи.
• Учить детей отгадывать загадки по схемам.

Апрель

• Работа над развитием речи через театральную деятельность. 
• Развитие творческой самостоятельности, эстетического вкуса в передаче образа; развитие речи детей, эмоциональной направленности. Раскрытие творческих способностей детей.
• Инсценировка сказок: «Репка», «Колобок».

Май

• Работа над интонацией, дикцией, выразительностью речи во время заучивания стихотворений.
• Учить детей читать выразительно стихотворения перед слушателями. Вызвать интерес к поэзии.
•  Подготовка картотеки стихотворений для заучивания.
• Конкурс чтецов