Апрель 2025
план-конспект занятия по логопедии

Конспект занятия по автоматизации звука Ш

Цель: Автоматизация правильного произношения звука ш.
Задачи:
- закрепить правильное артикулирование звука ш;
- развивать слуховую дифференциацию звуков;
- активизировать словарь ребёнка;
- формировать умение контролировать свою речь.

Ход занятия

I. Организационный этап
Приветствие детей, создание позитивного настроя.

Вопросы воспитателя:
— Ребята, какой звук мы будем учиться чётко произносить сегодня?
— Давайте вспомним, как нужно правильно говорить этот звук.

II. Артикуляционная гимнастика
Для подготовки органов речи проводим упражнения:
1. «Улыбочка»: улыбнуться широко, показать зубы.
2. «Хоботок»: вытянуть губы трубочкой вперёд.
3. «Маляр»: погладить языком верхнее нёбо от зубов назад.
4. «Чашечка»: высунуть широкий язык вверх, сложив его чашечкой.

Затем предложить ребёнку сказать слоги медленно и чётко: ша-шо-шу-ши.

III. Основная часть
А. Постановка звука изолированно
Ребёнок повторяет вслед за педагогом чистое произнесение звука ш. Упражнения сопровождаются зеркалом, чтобы ребёнок видел правильную позицию губ и языка.

Б. Работа над звуком в слогах
Упражнения на повторение слогов с различными гласными (ша, шо, шу, ши).
Игра «Эхо»: учитель называет слог, ребёнок повторяет его.

В. Звук в словах
Педагог показывает карточки с изображениями предметов, называя слова с буквой «Ш». Например: шапка, шар, шуба, машина, кошка.
Задания:
- Назвать предметы, содержащие звук ш, выбрать нужные карточки среди предложенных.
- Найти картинку с заданным словом.

Г. Развитие фонематического слуха
Предложить игру «Светофорчик»: ребёнок поднимает зелёный кружок, услышав слово со звуком ш; красный — если нет.
Примерные слова: мышка, стол, шкаф, кошка, книга, школа.

Д. Закрепление звука в коротких предложениях
Работа над предложениями с использованием ранее изучённых слов:
«Кошка пьёт молоко».
«Машина едет быстро».
Детей просят повторить каждое предложение сначала тихо, потом громко.

IV. Итог занятия
Подведение итогов урока, закрепление пройденного материала вопросами типа:
— Какой звук мы научились хорошо произносить?
— Какие игры помогли нам этому научиться?
Похвала ребёнка за старания и достижения.

Рекомендуемые материалы для занятий: иллюстрации, зеркала, предметные картинки, игрушечные фигурки героев сказок.

Домашнее задание: Повторять дома чистоговорки и скороговорки с буквами «Ш», поиграть в семейные словесные игры.