Конспект занятия по обучению детей старшего дошкольного возраста «Поможем Буратино».
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Конспект занятия по обучению детей старшего дошкольного возраста

«Поможем Буратино».

Подготовил: учитель-логопед Киселева Э.А.

Задачи.

Коррекционно-образовательные:

-закреплять представления о звуках, слогах, словах, предложениях;

-уточнять и активизировать словарь по теме (звуки: гласный-согласный; твердый –мягкий; звонкий-глухой; слова, слоги, буквы);

-совершенствовать навык чтения слов с пройденными буквами и навыки звукового анализа и синтеза.

Коррекционно-развивающая: развивать связную речь, зрительное внимание, мышление, координацию речи с движением, мелкую и общую моторику.

Коррекционно-воспитательная: формировать навыки сотрудничества, самостоятельности, инициативности, взаимопонимания.

Оборудование: фланелеграф, картинки по сказке, схемы слов и предложений, ручки, тетради, кроссворд призы, конверт с письмом и заданиями, кассеты, маркер.

Ход занятия.

Дети.

Каждый день, всегда, везде-

На занятиях, в игре

Громко, четко говорим,

Никогда мы не спешим  (И.М. Бовсюк).

Логопед. Ребята, сегодня мы с нашим другом Буратино повторим все, что знаем о звуках, слогах, словах и предложениях.

Раздается стук в дверь.

Логопед. Кто там стучит? Оказывается, пришел почтальон, принес письмо от папы Карло, который просит помочь  его сыну Буратино выполнить задания, которые лежат в этом письме.

Поможем ребята?

Давайте вспомним сказку «Золотой ключик или приключения Буратино». Вот первое задание: надо придумать предложения по сюжету сказки.

Дети придумывают предложения, логопед выбирает подходящие для анализа.

Логопед просит ребенка выйти к доске, проанализировать предложение при помощи полосок – схем предложения.

Логопед: ребята, давайте разделим слово «буратино» на части (слоги).

К доске выходит другой ребенок.

Логопед: Сколько слогов в слове «буратино»?

Ребенок: четыре слога

Ребенок выкладывает схему слова на фланелеграфе с помощью фишек.

Логопед: сколько звуков в слове «буратино»?

4 детей анализируют слово по 2 звука (характеристика звуков):

Звук [б]-согласный, звонкий, твердый, обозначаем синим кружком.

Звук [у]-гласный, обозначаем красным цветом.

Звук [р]- согласный, звонкий, твердый, обозначаем синим кружком.

Звук [а]-гласный, обозначаем красным цветом.

Звук [т]-согласный, глухой, мягкий, обозначаем зеленым  кружком.

Звук [и]-гласный, обозначаем красным цветом.

Звук [н]-согласный, звонкий, твердый, обозначаем синим кружком.

Звук [о]-гласный, обозначаем красным цветом.

Всего 8 звуков.

На доске обозначается схема слова-коллективное задание выполнено.

Физкультминутка.

Логопед.

Буратино потянулся,

 Раз — нагнулся,

Два — нагнулся,

Три — нагнулся.

Руки в стороны развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

 Буратино потянулся-

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки вытянул, согнул

И по улице шагнул.

Письмо в тетради.

Логопед. Чтобы Мальвина угостила Буратино чаем и пирожным, ему нужно написать своё имя. Поможем Буратино? Откройте свои тетради, возьмите ручки. Вспомните, с какой буквы пишутся имена? (С большой). Давайте напишем слово Буратино.

Логопед пишет слово на доске для самостоятельной проверки.

Кроссворд.

Логопед. Ребята, черепаха Тортилла рассказала  Буратино, что у нее на дне озера лежит что-то очень важное и интересное. Что это?

Дети: Золотой ключик.

Логопед. Если вы отгадаете кроссворд, то черепаха Тортилла отдаст Буратино золотой ключик.                                                                                                                                                        

Логопед. Вот и получил Буратино золотой ключик. Он дойдет дот заветной двери и спасется от своих врагов. Кто доставлял много неприятностей нашему герою? (Кот Базилио, лиса Алиса, Дуремар, Карабас-Барабас).

А сейчас давайте отдохнем. Потанцуем, поиграем и покажем, что мы тоже не боимся злого Карабаса-Барабаса.

Звучит музыка, дети выполняют задания.

Кукол обижал не раз

Злой и страшный Карабас (дети грозят пальцем)

Убежим мы от вас

И сейчас споем про нас (бегают на месте).

Карабас-Барабас,

Не боимся больше Вас (ставят руки на пояс и наклоняются в стороны).

Мы танцуем, веселимся

И назад не возвратимся (ставят ногу на пятку).

К папе Карло мы придем,

Дверь волшебную найдем (шагают на месте).

Карабас-Барабас,

Не боимся больше Вас (подскоки на месте).

Игра «Скажи правильно».

Логопед. Наконец, Буратино с нашей помощью подошел к заветной двери

(открывается ширма. Там задание и мяч).

Здесь, ребята, лежит последние задание: нужно придумать предложение, назвать слово, слог, гласный или согласный звук.

Логопед кидает мяч каждому ребенку.

Мячик быстрее лови-

Предложение назови.

Только мячик ты поймаешь-

Слово сразу отгадаешь.

Называешь быстро слоги

И не ждешь, мой друг подмоги.

Гласный звук произнесешь,

Будто песню ты поешь.

Звук согласный назови-

Начинаем: раз, два, три.

Итог занятия.

Логопед. Ребята! Какие вы молодцы: много знаете, умеете читать и писать. Буратино будет брать с вас пример и хорошо учиться в школе. За волшебной дверью есть для вас сюрприз – волшебная коробочка с подарками.

Логопед раздает призы.