Аналитический отчёт логопеда по результатам работы за год
материал по логопедии (старшая, подготовительная группа)

Результаты мониторинга речевого развития за 2024-2025 учебный год

 Группа № ___ комбинированной направленности для детей с ТНР

Таким образом, на конец учебного года значительно уменьшилось количество детей с тяжелыми нарушениями речи (с 55% до 36%), в 2 раза уменьшилось  нарушение звукопроизношения (с 36% до 18%). Количество детей с Нормой речевого развития значительно увеличилось (с 9% до46%). После проведённой коррекционной логопедической работы у 82% детей группы речь значительно улучшилась, или вышла на возрастную норму.

Учитель-логопед ____________________      Дата_________________________

Результаты мониторинга речевого развития за 2024-2025 учебный год

 Группа № ____ комбинированной направленности для детей с ТНР

Аналитический отчёт учителя-логопеда Старковой С.А.

 за 2024-2025 учебный год

В начале учебного  года в логопедическую группу № ____ зачислены 11 детей с тяжелыми нарушениями речи. Детей со статусом ОВЗ – 11

Обследовано в начале года 11 детей.

На основании результатов углубленного логопедического обследования всех компонентов речи обобщены следующие данные о дефектах речи детей:

Фонетический дефект (легкая степень нарушения в речевом развитии) – 5 детей. Из них дети с дизартрией 3.

Общее недоразвитие речи – 6. Из них дети с дизартрией – 3, с моторной алалией 1.

По результатам логопедического обследования были сформированы 4 подгруппы от 4 до 5 человек в соответствии с выявленными нарушениями звукопроизношения и с учетом психолого-педагогических особенностей детей. В течение учебного года 2-3 раза в неделю с детьми проводились индивидуальные логопедические занятия по коррекции звукопроизношения, а также 3 раза в неделю подгрупповые занятия для детей 5-6 и 6-7 лет по развитию всех сторон речи. Вся коррекционная работа (коррекционно-развивающие занятия, индивидуальная работа с детьми по постановке и автоматизации звуков, развитию фонематического слуха, формированию лексико-грамматического строя речи и т.д.)  была проведена в соответствии с календарно-тематическим планированием на 2023-2024 уч. год.

В запланированные сроки (декабрь-январь) был проведён промежуточный мониторинг с целью выявления динамики развития речи в коррекционно-образовательном процессе каждого из ребёнка.

Итоговая диагностика в конце учебного года (май) для контроля эффективности коррекционно-логопедической работы выявила положительную динамику в развитии речи детей: из 11 детей с чистой речью выпущено 5 детей; со значительными улучшениями 4 детей; 2 ребёнок с незначительными улучшениями. Таким образом, в результате проведенной коррекционной работы в 2024-2025 учебном году 82% детей имеют речь с возрастной нормой или близкой к норме произношения.

Количественные результаты представлены в диаграмме.

Уважаемые родители выпускников!

Вот и закончился учебный год, подведены итоги. Считаю, что мы с вами славно потрудились в этом году. Из шести выпускников логопедической группы пятеро овладели правильной, чистой речью, овладели навыком слогового чтения. Желаем нашим выпускникам успехов в школе!

Пусть ребята смело шагают в школьную жизнь, у них все получится!

Родителям желаю терпения и настойчивости! Уделяйте больше времени своему ребёнку, общайтесь и любите его!

«Только помни, только помни в грохоте и ритме века,

Самая главная в жизни профессия – быть человеком!»