Семейная Академия. Учимся быть вместе
методическая разработка по логопедии (старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Слайд 2

Цель сотрудничества с родителями Развитие родительской рефлексии , которая способствует формированию у родителей педагогической компетентности и коррекции их педагогической позиции, позволяющей понимать своего ребенка и выстраивать с ним партнерские отношения и совместную деятельность ; созданию благоприятных условий и а ктивному включению семьи в работу с ДОУ и повышению эффективности коррекционной работы с детьми с ОВЗ ; развитию сенсомоторного базиса речи, развитию коммуникативных навыков; раскрытию индивидуальных возможностей детей с ТНР, формированию их познавательных интересов и действий в различных видах деятельности вместе с членами своей семьи ; дальнейшей адаптации семьи к школьному звену обучения .

Слайд 3

Семейная Академия. Учимся быть вместе

Слайд 4

ИГРОВОЙ КОНСТРУКТОР « Семейная Академия» – сотрудничество педагогов с детьми и родителями при работе над развитием мимической и артикуляторной моторики Задержка в своевременном появлении звуков говорит о том, что существуют особые причины, мешающие ребёнку самостоятельно овладеть звуками. Нарушения, недостатки, дефекты произношения требуют специальной логопедической помощи. Одним из важных разделов, помогающих коррекции звукопроизношения является развитие мимической и артикуляторной моторики. Развитие мимической моторики необходимо в связи с тем, что на её основе лучше формируется артикуляционная моторика, поскольку два вида моторики тесно связаны. Хорошо отработанная артикуляторная гимнастика помогает детям пяти-шести лет подготовить артикуляторные органы к постановке нарушенных звуков. Стойкие оральные диспраксии , синкинезии , гиперкинезы, гиперсаливация мешают логопедам в достижении эффективности при постановке звуков.

Слайд 5

СОЗДАНИЕ ЛЭПБУКОВ «Семейная академия» - сотрудничество педагогов с родителями и детьми через лэпбуки Работа по совместному изготовлению лэпбука проходила в несколько этапов в рамках проекта «Моя родина Россия». Педагоги и родители раскрыли перед детьми понятия Родина, малая Родина, познакомили с символами страны, с разнообразными народными промыслами. Лэпбук «МОЯ РОДИНА РОССИЯ»

Слайд 6

« Я ПОВЕДУ ТЕБЯ В МУЗЕЙ…» Сотрудничество педагогов с родителями и детьми через проектную деятельность в рамках Семейной Академии Музей истории Ижорских заводов

Слайд 7

ТЕАТР НЕ ОТОБРАЖАЮЩЕЕ ЗЕРКАЛО, А УВЕЛИЧИВАЮЩЕЕ СТЕКЛО «Семейная Академия» - сотрудничество педагогов с родителями и детьми через театрализованную деятельность Лэпбук Театр

Слайд 8

КОЛПИНО - ГОРОД МАСТЕРОВ УЛИЦА« САМОДЕЛКИНА» УЛИЦА «ЗНАЕК» ЭКСКУСИЯ ПО КОЛПИНО

Слайд 9

ДОМАШНИЙ ДОСУГ Сотрудничество педагогов с родителями и детьми через изготовление стенгазет в рамках «Семейной Академии»

Слайд 10

« Семейная Академия» позволяет: значительно повысить эффективность и успешность коррекционной работы; побуждает семью воспитанников активно и систематически участвовать в жизни своих детей и в ДОУ; создает комфортную атмосферу в ДОУ, способствующую установлению тесного и доверительного сотрудничества с семьёй каждого воспитанника; стимулирует инициативу детей и их родителей в различных видах деятельности, создает атмосферу общности интересов и эмоциональной взаимной поддержки; формирует у родителей желание интересоваться у педагогов достижениями и трудностями своих детей и обращаться за помощью в вопросах коррекции и воспитания.

Слайд 11

«Семья и детский сад – это два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего…» К.Д. Ушинский

Слайд 12

Используемые источники 1. Волкова Л. С. Логопедия: Учебник для студентов дефектологических факультетов педагогических высш . учеб. заведений. – Изд. « Владос », 2009. 2.«Обучение грамоте детей дошкольного возраста» Парциальная программа. Нищева Н.В. СПб Изд-во «Детство-пресс», 2020 г. 3. Воробьева Т.А., Крупенчук О. И. Логопедические упражнения: Артикуляционная гимнастика. - СПб; Издательский Дом «Литера»,2008. 4. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Кислова Т., Р. По дороге к Азбуке. - Изд. « Баласс », 2022. 5. Богомолова А. И. Логопедическое пособие для занятий с детьми. СПб., 1994. 6. Песня «Игра в снежки», слова и музыка Н. Вересокиной . 7. Выготский Л. С. Мышление и речь, Изд. « Питер», 2019.