ПАМЯТКА для РОДИТЕЛЕЙ
материал по логопедии

Основные понятия.

1. Гласные звуки: А У И О Э Ы. Гласных звуков всего шесть.

Вспомни правило: «Гласный звук свободно льётся и как песенка поётся». Когда мы произносим гласный звук, воздух выходит изо рта свободно, не встречая преграды.

     2. Согласные звуки.

Воздушная струя при произнесении согласного звука встречает преграду – губы, зубы, язык.

Звуки согласные бывают твёрдые и мягкие.

Твёрдый согласный звук мы обозначаем синим цветом. Мягкий согласный звук мы обозначаем зелёным цветом.

Игры, которые помогут в обучении чтению:

- лото с буквами,

- пазлы «Собери буквы»,

- устные игра в слова и т.д.

Самое простое и эффективное средство привития у ребёнка любви к чтению – ваш личный пример.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития – детский сад № 18

города Кропоткин МО Кавказский район

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ:

Как научить ребёнка читать -  

важные правила и эффективные методики»

Подготовила: учитель – логопед

Плотникова А.Г.

2025г.

План обучения чтению делится на 3 этапа:

1. Изучение алфавита.
2. Составление слогов
3. Слитное чтение (слова, предложения, тексты)

        Путь дошкольника к грамоте лежит через игры в   звуки и буквы. Ведь письмо - это перевод звуков речи в буквы, а чтение - это перевод букв в звучащую речь.

       Знакомству и работе ребенка с буквами предшествует звуковой период обучения.

       На протяжении всего периода обучения дома следует называть и звуки и соответствующие им буквы одинаково -   т.е. так, как звучит звук.

          Не смешивайте понятие звук и буква. Помните: звук мы слышим и произносим, а букву - видим и можем ее писать.

         Знакомя с буквами, давайте только печатные образцы.

        Перед началом занятий по обучению чтению нужно убедиться, что дошкольник научился правильно выговаривать все звуки.

         Для достижения положительного результата важны регулярные занятия. 

        Организовать занятия в форме игры. Разнообразие игровых приемов стимулирует у ребенка познавательный интерес.

       Не стоит ругать ребенка за ошибки. Лучше хвалить его за успехи и старание. Похвала стимулирует у детей желание предпринимать новые попытки, а порицание снижает самооценку.

           Важно принимать в учет не только возрастные, но и индивидуальные особенности детей. Некоторые дети в этом возрасте еще не способны концентрироваться на поставленной задаче, поэтому формирование навыка слогового чтения у них идет долго. Стоит запастись терпением и хвалить ребенка даже за небольшое продвижение вперед.