Тема. Звук [Р] «Буратино ждет помощи».

Цель: автоматизация звука [Р] в начале и середине слова.

Задачи:

1. Коррекционно-образовательные:

-уточнять и совершенствовать движения органов артикуляционного аппарата для формирования правильного произношения звука [Р] в словах;

- способствовать формированию фонематического слуха и восприятия;

- совершенствовать навык звукового анализа и синтеза слов;

- упражнять в образовании существительных (со звуком [Р]) с уменьши-тельно-ласкательным значением.

2. Развивающие:

- создать условия для развития внимания, зрительной памяти, мелкой моторики.

3. Воспитательные:

- воспитывать доброту и отзывчивость к людям на примере сказочных персонажей;

- формировать эмоционально-положительное отношение к логопеди-ческим занятиям .

Оборудование: герой Буратино (кукла). интерактивная доска, зеркало, пред-метные картинки на звук [Р] (6), предметные картинки на другие звуки (4), картонные монеты желтого цвета, картонный ключ желтого цвета, картонная коробочка, рисунок с изображением Буратино, цветные карандаши, мяч.

Ход занятия:

1. Организация на занятие.

-Добрый день, Юра! Ты любишь сказки? Я получила сегодня сообщение от очень известного сказочного персонажа. Попробуешь отгадать кто он?

Был он сделан из полена,

И в каморке с папой жил

А вот нос его наверно

Самым длинным в мире был.

- Молодец, ты правильно догадался это - Буратино. Ему очень нужен Золотой ключ, чтобы открыть заколдованную дверь. Он просит тебя помочь ему вы-полнить пять заданий. За каждое выполненное задание будешь получать Зо-лотую монету. Когда наберешь пять монет, обменяешь их на Золотой ключ. Ну что, ты согласен помочь Буратино?

- Молодец! Для выполнения первого задания нам нужно пройти к зеркалу и выполнить правильно упражнения для язычка.

2. Артикуляционная гимнастика.

«Почистим зубки», «Маляр», «Качели», «Вкусное варенье». «Лошадка» «Барабанщики».

- А теперь приоткроем ротик, поставим широкий кончик язычка за верхние зубки и длительно произнесем Р-Р-Р-Р-Р-Р-Р-Р-Р-Р-Р.

- Молодец, а теперь расскажи, что делали губы, зубы, язык при произношении звука [Р] ?

- Замечательно, ты очень точно выполнил все упражнения и хорошо запом-нил как произносится звук [Р]. За это ты получаешь Золотую монету.

3. « Определи место звука в слове».

- А теперь тебя ждет второе задание. Злой Карабас-Барабас решил помешать тебе, он перепутал все картинки. И теперь нужно выбрать те, в названии ко-торых есть звук [Р], и определить место этого звука в слове.(картинки: рак, роза, азбука, сарафан, кувшин, пирог, рыба, медведь, шар, яблоко).

- Я очень рада, что ты справился с этим заданием. Получай вторую Золотую монету.

4. Игра «Назови ласково».

- Для выполнения следующего задания нам нужно выйти из-за стола. Я беру в руки мяч, называю слово, а ты ловишь мяч и называешь это слово ласково, а мяч возвращаешь мне. Начинаем игру. (Слова: рука, рама, рубашка, ракета, роза, ромашка, сарафан, каравай, барабан, коробка, караван, сарай).

- Молодец ты прекрасно обращался с мячом и совершенно правильно подби-рал ласковые слова. Золотая монета уже ждет тебя. Посчитай, сколько всего ты заработал монет?

5. Игра «Договори словечко». (задание на интерактивной доске)

- Лиса Алиса и кот Базилио не хотят, чтобы Буратино обрел Золотой ключик. Они уверены, что ты не сможешь выполнить следующее задание, которое они придумали для тебя. Пройдем к нашей доске. На ней ты видишь предметы. Тебе нужно услышать слог, найти предмет, который начинается с этого слога и назвать его. Готов выполнять? ( РА- РАКЕТА, РА-РАМА, РО- РОЗА, РО-РОЛИКИ, РУ-РУЧКА, РУ-РУЖЬЕ, РЫ-РЫБА, РЫ-РЫСЬ...)

- Отличная работа. Ты поразил лису Алису и кота Базилио своим умением до-говаривать слова. Золотая монета лежит перед тобой.

6. «Наряди Буратино»

-У нас осталось последнее задание. Проходи к столу. На нем лежит рисунок с изображением Буратино. Но посмотри, какой предмет одежды забыл раскра-сить художник? -Да, совешенно правильно, рубашку. Возьми карандаш такого цвета, чтобы в его названии был звук [Р] и раскрась рубашку.

- Молодец, ты справился и с последним заданием. Оранжевая рубашка выгля-дит очень нарядно. Получи заслуженную монету! Посчитай, сколько у тебя стало монет?

- Чтобы монеты превратились в Золотой ключик, положи их в эту коробочку, закрой глаза и произнеси : «РА-РА-РА-РА-РА-РАЙ

Мои монетки забирай!

РУ-РУ-РУ-РУ-РУ-РУ-РУ

А я ключик заберу!»

- Открывай глазки, посмотри, вот и Золотой ключик появился. Теперь осталось подарить его Буратино.

7. Итог.

- Молодец, ты сегодня очень старался, поэтому четко и красиво произносил в словах звук [Р]. Правильно выполнил все задания. Без твоей помощи Буратино не смог бы получить Золотой ключ.