Логопедическая квест-игра для старших дошкольников «Путешествие по детскому саду»
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Логопедическая квест-игра для старших дошкольников

«Путешествие по детскому саду»

Цель игры: Развитие речи, активизация словаря, совершенствование фонетико-фонематической стороны речи, улучшение коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста.

 Ход игры:

Дети становятся участниками увлекательного путешествия по своему любимому месту — детскому саду. Во время игры дети выполняют интересные задания, собирают буквы-значки, открывают секретные послания и отвечают на загадки воспитателя.

 I этап: Начало пути («Приёмная»)

Воспитатель встречает детей в приёмной группы и вручает каждому ребенку волшебный рюкзачок с заданиями.

Задание: Дети называют свою группу детского сада, своего воспитателя и помощника воспитателя. За правильное выполнение задания получают первую букву-значок (например, «Д»).

 II этап: Путешествие начинается («Коридор»)

Детям предстоит пройти по коридору и разгадать загадку от каждого персонажа, встреченного на пути.

Пример загадок:

- Кто готовит вкусные блюда?

- Где отдыхают дети днём?

- Что помогает детям стать здоровыми и сильными?

За правильные ответы дети получают вторую букву-значок (например, «Е»).

 III этап: Загадочный кабинет («Кабинет психолога»)

Здесь дети попадают в комнату с необычными предметами и загадочными картинками. Нужно определить, какой предмет лишний, объяснить почему именно этот предмет выделился среди остальных предметов кабинета.

Например:

- Книги, карандаши, мишка, кубики.

- Ответ: Мишка — игрушка, остальные предметы относятся к канцелярии.

Правильно выполнив задание, дети получают третью букву-значок (например, «Т»).

 IV этап: Волшебная кухня («Столовая»)

В столовой детей ждёт повар с тайным сообщением. Чтобы прочитать сообщение, надо правильно назвать каждый продукт питания, изображённый на карточках.

Карточки продуктов:

- Яблоко, морковь, хлеб, молоко, яйцо.

Каждый правильный ответ добавляет слово к сообщению-поздравлению, спрятанному внутри кастрюли.

Получив последнее слово поздравления, дети находят четвертую букву-значок (например, «С»).

 V этап: Тайники мудрости («Комната группового воспитания»)

В группе ребята видят много разных игрушек, книг и настольных игр. Но одна вещь отсутствует… Найдите её!

Нужно собрать картинку-пазл и выяснить, какого предмета не хватает в комнате.

Подсказка: Картины висят на стене, но одно пустое место осталось свободным.

Собрав пазл, дети узнают недостающую картину и получают пятую букву-значок (например, «А»).

VI этап: Финальное испытание («Спальня»)

Последний этап — отправиться в спальню и завершить путешествие. Здесь ребятам предлагается решить ребус и расшифровать название самого важного места в детском саду.

Ребусы:

- Домик + солнце = дом солнца (детсад)

- Колокольчик + звёздочка = звёзды колокольчика (детсад)

Решив ребус, дети обнаруживают последнюю шестую букву-значок (например, «Д»).

 Итог игры:

Все собранные буквы складываются в магическое слово — «ДЕТСАД».

Награда: Воспитатель дарит каждому ребёнку маленький подарок и благодарит всех участников приключения за проделанный путь.

Эта игра направлена на создание положительной мотивации ребёнка к общению, обогащение активного словарного запаса, закрепление правильной структуры речи и норм поведения в социуме.