Игра «Скажи наоборот»
методическая разработка по логопедии (подготовительная группа)

Вариант игры 1

Игра очень проста: взрослый произносит слово, ребенок называет слово противоположное по значению. Можно перебрасывать мяч друг другу или передавать «волшебную палочку», обозначая того, кто называет слово. В игру можно играть вдвоем, втроем — без ограничений. Можно вовлекать детей разного возраста, предлагая им различные по сложности слова.

Для более раннего возраста детям можно и нужно предлагать картинки, которые отражают противоположные характеристики предметов: толстый — тонкий, широкий – узкий, грустный – веселый и т.п. Для этого используют детские книжки с подобной тематикой или сами подбирают объекты для сравнения. Например, на прогулке обращать внимание ребенка на большую и маленькую машину, глубокую и мелкую лужу, большое и маленькое дерево, мохнатую и гладкую собаку и т.п.

В дальнейшем, когда словарный запас ребенка позволит уже использовать слова в самостоятельной игре (без наглядных образов, только на следах памяти), эта игра может стать увлекательным и полезным занятием.

Чем младше ребенок, тем в большей степени слова, которые доступны для игры, соответствуют визуальному опыту ребенка. Что ребенок видит или видел – те слова и можно использовать в игре. Чем старше ребенок, тем сложнее могут становиться слова для игры, тем более абстрактный смысл могут носить эти слова, в игре могут появляться не только прилагательные, но и наречия, глаголы: скользкий-шершавый, вперед-назад, вспоминать – забывать и т.п.

Вариант игры 2

Чтобы игра была интереснее, после усвоения слов можно составлять предложения с разными по значению словами. Взрослый говорит свое предложение, а ребенок – составляет предложение со словом противоположным по значению. «В лесу жил трусливый зайка. В лесу жил смелый зайка!». Так же можно меняться ролями – ребенок задает задание взрослому.

Вариант игры 3

Предложения придумываются на основе окружающих предметов или картинок, которые вместе выбирают ребенок и взрослый.

Вариант игры 4

Еще один вариант игры, когда родитель и ребенок ищут вокруг предметы с разными по значению характеристиками – высокий дом-низкий дом. Машина едет быстро, а велосипед медленно и т.п.

Таким образом, возрастные и содержательные ограничения в этой игре условны и зависят только от того, насколько развита речь самого взрослого и ребенка.

Слова для примера, которые можно использовать в игре:

• Большой-маленький
• Добрый-злой
• Маленький — большой,
• Короткий — длинный,
• Горячий-холодный
• Мальчик-девочка
• Молодой-старый
• Белый-черный
• День-ночь
• Грустный-веселый
• Слабый-сильный
• Чистый-грязный
• Короткий-длинный.
• Сильный-слабый
• Веселый-грустный
• Строить-ломать
• Трусливый-смелый
• Узкий широкий
• Высокий-низкий
• Близко — далеко,
• Левый — правый
• Солнце-луна,
• Худой-толстый
• Много-мало
• Близкий-далекий
• Входить-выходить
• Сухой-мокрый
• Застегнуть — расстегнуть
• Тяжелый-легкий
• Жара-холод
• Больной-здоровый
• Лето-зима
• Широкий-узкий
• Труд-отдых
• Закрыть-открыть
• Ехать-останавливаться
• Умный-глупый
• Жарко-холодно
• Пустой-полный
• Подниматься-спускаться
• Высоко-низко
• Далеко-близко
• Трудный-легкий
• Скучный-интересный
• Длинный-короткий
• Чисто-грязно
• Вкусно-противно
• Шумно-тихо
• Радость-печаль
• Твердый-мягкий
• Открыто-закрыто
• Бежать-идти
• Положить-взять