Развиваем речь.
консультация по логопедии (подготовительная группа)

                Речевые игры в домашних условиях

Речевые навыки сами по себе не появляются. Развивать речь ребенка нужно с самого раннего детства. С малышом нужно разговаривать, побуждать его делиться впечатлениями. Вести беседы с ребенком можно везде. Для этого не нужно выбирать специальное время. Это можно сделать по пути в детский сад, во время экскурсий, чтения художественной литературы и т.д.

   Много интересных игр и заданий можно придумать,  находясь дома. Именно в семье, в повседневном общении, закладывается та основа, на которой постепенно формируется четкая, ясная, красивая речь.

   Большую часть времени мамы проводят на кухне. Кухня может стать местом, где ребенок приобретает полезные навыки и знания. Можно поиграть в слова на кухне.

1. Как называются предметы на кухне?
2. Назови посуду на кухне?
3. Какие продукты лежат в холодильнике?

- Из чего делают растительное масло?

- Из чего получают творог, кефир, сливочное масло?

- Из чего делают колбасу?

- Какое бывает мясо? (Сырое, замороженное,  тушеное, вареное).

       4. Для чего нужен холодильник?

       5. Какие продукты лежат в шкафу?

       - Крупа гречка из какого растения? (Гречихи).

       - Крупа рис из какого растения? (Риса).

       - Из чего делают муку? (Из пшеницы).

       6. Что здесь сделано из дерева?

       7. Что на кухне сделано из металла, стекла, пластмассы?

       8. Что делает мама на кухне? (Варит, режет, готовит, вытирает, трет и т.д.)

       9. Как одним словом можно  назвать прибор, который варит кофе? (Кофеварка)

     10. Режет овощи? (Овощерезка).

      11. Какой сок получается из яблок, груш? (Яблочный, грушевый)

 Покажите ребенку продукты,  из которых вы собираетесь приготовить обед или ужин. Выберите из них слова, например, где есть звук «С» - салат, свекла ,  капуста и т.д.

  Предложите ребенку убрать или помыть посуду, где есть звук «Ч» (Чашка, чайник), звук «Л» (Ложки, салатник) и т.д.

     «Играем в слова в комнате».

1. Какая в комнате есть мебель для сидения?
2. Как называется мебель для хранения посуды?
3. Что из мебели сделано из дерева?
4. Какая бытовая техника есть в квартире и для чего она нужна?

«Играем в ванной комнате».

1. Что у нас есть в ванной комнате?
2. Какие бывают полотенца?
3. Что делают в ванной?
4. Какие предметы нужны, чтобы умыться?
5. Что нужно, чтобы постирать?
6. Какая бывает вода в ванной?
7. Какие бывают зубная паста, мыло?

«Играем в раздевалке, в коридоре?

1. Какие предметы верхней одежды висят в раздевалке, в коридоре?
2. Какая обувь у нас в коридоре?
3. Какие головные уборы знаешь?

«Играем в слова везде».

1. Скажи наоборот.
2. Кто летает, что летает.
3. Кто плавает, что плавает.
4. Кто ползает, кто ходит.
5.  Кому что нужно для работы.

Когда гуляете на улице можно спросить у ребенка

1. Какая сегодня погода?
2. Какая бывает погода?
3. Назовите деревья?
4. Какие листья бывают?
5. Каких птиц можно встретить?
6. Каких рыб ты знаешь?
7. Какие машины мы видим на улице?
8. Какие вещи носят мужчины и женщины? И т.д.

  Словесные игры развивают фантазию и воображение, расширяют словарный запас. Речь ребенка становится богаче. Ему легче высказывать свои мысли и понимать других. Общайтесь с ребенком всегда и везде, не откладывайте на завтра то, что можно научить сегодня.

Литература: Мастюкова Е.М. Развивающие игры для младших школьников. – М.: Просвещение. 2011

 Никитин Б.П. Ступени творчества, или развивающие игры. – М.: Просвещение, 2008