2. Городское методическое объединение "Игры из фетра".
рабочие листы по логопедии (младшая, средняя, старшая группа)

Игры из фетра можно адаптировать для разных возрастов,

учитывая интересы и возможности детей.

• Для малышей от года до трёх подходят фетровые игрушки с интерактивными элементами, такими как окошки, тянучки, застёжки, пальчиковый театр. Такие игры помогают ребёнку научиться рассматривать предметы, удерживать внимание, развивают восприятие, мышление и мелкую моторику. 
• Для детей среднего дошкольного возраста можно использовать, например, следующие игры:
• «Весёлый паровозик». Вагончики-кармашки и животных крепят на вагончик с помощью липучки. С помощью паровозика изучают прямой и обратный счёт, закрепляют названия цветов.
• «Белкины запасы». Фетровая фигурка белочки с разноцветными шнурками в лапках и фишки с картинками. С помощью этого пособия ребёнок закрепляет обобщающие понятия, цвета, развивает мелкую моторику, закрепляет навыки правильного произношения.
• «С какого дерева листок». Карточка с деревьями и съёмные листики на липучках. Необходимо подобрать листок к соответствующему дереву и правильно назвать его. Игра расширяет и активизирует словарь по теме «деревья», развивает связную речь, внимание и память.
• «Геометрический коврик». Большое поле, на котором на пуговицах крепятся геометрические фигуры. С помощью коврика дети изучают геометрические фигуры, прямой и обратный счёт, закрепляют названия цветов.
• «Весёлые зверята». Зверюшки из фетра, у которых ушки, лапки и ножки на декоративных пуговицах. Игра развивает внимание, память, словарный запас детей, а также мелкую моторику.

Чтобы поддерживать интерес детей, можно менять игровую задачу, усложнять задания, компоновать различные съёмные элементы из разных пособий или вносить новые, а также использовать музыкальное сопровождение. 

Для детей с особыми потребностями подходят, например,

следующие фетровые игры:

• «Трактор». Игра на тему «Транспорт». Цель — закрепление знаний, обогащение словаря, звукоподражание, развитие мелкой моторики. Игрушка состоит из нескольких деталей и собирается с помощью липучек.
• «Назови ласково». Задача — учить образовывать и использовать в речи существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Перед ребёнком располагаются фетровые игрушки двух размеров (большой и маленький). Нужно назвать игрушку ласково, используя образец педагога.
• «Один — много». Задача — упражнять детей в употреблении формы множественного числа имён существительных в родительном падеже. Перед ребёнком располагаются игрушки из фетра, логопед предлагает ребёнку назвать игрушку по образцу: «Один кабачок — много кабачков, один помидор — много помидоров, один апельсин — много апельсинов, один банан — много бананов» и т. д..
• «Угадай картинку по стихотворной строчке». Задача — формировать умение вслушиваться в речь взрослого, чувствовать рифму, подбирать картинки из фетра, названия которых созвучны рифме и подходят по смыслу стихотворной строчки, совершенствовать речевое внимание, слуховую память.
• «Назови первый и последний звук в слове». Задача — совершенствовать речевое внимание, слуховую память, упражнять в умении определять первый и последний звук в слове. Ребёнку предлагается выбрать картинку из фетра, назвать её и определить первый и последний звук в слове.

Также для детей с особыми потребностями подходит дидактическое пособие «Волшебный фетр», в которое входят игрушки, развивающие книжки, разрезные картинки, дидактические игры, цифры, пальчиковый театр.

Некоторые преимущества фетровых игр для детей:

• Привлечение внимания. Яркие и красочные элементы игр привлекают детей и помогают удерживать их внимание на протяжении всего занятия. 
• Активация различных каналов восприятия. Игры из фетра задействуют кинестетический (тактильные ощущения), визуальный (изучение цвета, знакомство с формой и размером) и аудиальный (сопровождение игровых действий речью и изменением голоса) каналы восприятия ребёнка. 
• Развитие разных навыков. С помощью игр из фетра ребёнку проще освоить счёт, выучить буквы, научиться читать, складывать и вычитать, сравнивать предметы по цвету, размеру и форме. 
• Развитие творческих способностей. Игры способствуют развитию фантазии, творчества у ребёнка, воспитывают уверенность в своих силах. 
• Безопасность и долговечность. Игрушки из фетра не требуют дополнительной обработки краёв, их можно стирать, гладить, сложно помять или порвать. 
• Возможность изменения игры. Игры позволяют варьировать расположение элементов пособия на полотне, что даёт возможность решать разнообразные образовательные и коррекционно-развивающие задачи.

Игры из фетра подходят для разных возрастных групп, при выборе стоит ориентироваться на умения и предпочтения ребёнка:

• Для самых маленьких (6–9 месяцев) рекомендуются бизикубики, элементы которых можно трогать, тянуть, отклеивать. Также в этом возрасте будут интересны мягкие книжки и куклы для пальчикового театра.
• Малышам 1–1,5 лет предлагаются фетровые домики и сумочки, наборы по известным сказкам и игры-шнуровки. Такие занятия отлично развивают речь, стимулируют работу воображения.
• Ребенку в возрасте 2–3 года подойдут развивающие игры из фетра. С их помощью легко учить буквы и цифры, геометрические фигуры, изучать время.
• Детям от 3–4 лет чаще выбирают книги из фетра на определённую тематику, это могут быть книги с транспортом для мальчиков, кукольные домики для девочек или тематические планшеты о животных или профессиях.

Игры из фетра можно использовать практически с рождения, так как этот материал нетоксичный и гипоаллергенный