Конспект логопедического занятия по развитию речи в старшей группе Тема: «Фрукты».
методическая разработка по логопедии (старшая группа)

Конспект логопедического занятия по развитию речи в старшей группе

Тема: «Фрукты».

Цель: Расширение и активизация словаря.

Коррекционно образовательные задачи:

Расширение знаний детей о фруктах. Совершенствование грамматического строя речи (Образование множественного числа существительных. Согласование числительных с существительными в роде и числе. Образование существительных с уменьшительно – ласкательными суффиксами, употреблении предлога В.)

Коррекционно – развивающие задачи: 

Развитие зрительного внимания и восприятия, речевого слуха и фонематического восприятия, памяти, артикуляционной, тонкой и общей моторики, координации речи с движением.

Коррекционно –воспитательные задачи:

Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности.

Оборудование: Презентация, предметные картинки с изображением фруктов, кукла Маша, поднос, корзина, муляжи фруктов, баночки с соком для игры «Назови сок».

Ход занятия

1. Организационный момент.

Логопед:

Встаньте дети, встаньте в круг.

Слева друг и справа друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Мы готовы поиграть? (Да)

Значит можно начинать.

Логопед:

- Ребята, сегодня к нам пришла наша подружка Маша. Маша недавно болела и ходила к доктору. И доктор прописал ей витамины, потому что они нужны организму человека, чтобы быть бодрыми, веселыми , здоровыми и не болеть.

- Послушайте, что я знаю про витамины

Витамины нам полезны,

Это точно знаем.

Только их не из таблеток

Мы употребляем.

Получаем их из пищи

Вкусной и полезной.

Где же прячутся они?

Очень интересно.

А растут они в саду

На фруктовом дереве.

Если хочешь быть здоров,

Обойтись без докторов,

На твоем столе всегда

Должны быть фрукты! Да!

- Где прячутся витамины?

2. Вводная часть

– Сегодня мы сегодня с вами отправимся в путешествие по сказочному саду. Наше путешествие будет увлекательным и интересным. Итак, вокруг себя повернитесь и в саду окажитесь! (Дети поворачиваются вокруг себя и вместе с логопедом подходят к интерактивной доске).

На экране сад с фруктовыми деревьями и садовод (объяснить значение слова)

- Посмотрите, какой прекрасный ухоженный сад!

- Вот и хозяин сада – садовод. Кто такой садовод? (ответы детей)

Садовод  - это человек, который ухаживает за садом: сажает и выращивает деревья,  поливает деревья, обрабатывает от вредных насекомых, лечит, если дерево болеет…)

Вопросы от садовода

Знаете ли Вы

- Как называется сад, в котором растут фрукты?  – фруктовый сад

- А деревья, на которых растут фрукты КАКИЕ? – фруктовые деревья

- Отгадайте, какие фрукты растут на фруктовых деревьях у садовода.

 Загадки от садовода . На экране появляются фрукты

С виду он как рыжий мяч,

Только вот не мчится вскачь.

В нем полезный витамин-

Это спелый (Апельсин)

Он похож на неваляшку,

Носит желтую рубашку.

Тишину в саду нарушив,

С дерева упала (Груша)

Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые

И маленькие детки. (Яблоко)

Кто-то там, в углу садовом,

В скромном платьице лиловом

Прячется в листве пугливо.

Догадались? Это... (слива)

Сверху шкурка золотая,

В центре косточка большая.

Что за фрукт? Вот Вам вопрос.

Это сладкий …(абрикос)

Желтый цитрусовый плод

В странах солнечных растет.

А на вкус кислейший он.

Как зовут его? (Лимон)

Знают этот фрукт детишки,

Любят есть его мартышки.

Родом он из жарких стран.

Высоко растет... (банан)

-  Молодцы! Вы легко отгадали загадки.

- Повторите, что растет на фруктовых деревьях

- А одним словом это называется  … фрукты

- А какие ещё фрукты Вы знаете?

- Как аппетитно выглядят фрукты, они спелые и сладкие. Предлагаю их попробовать

 3. Артикуляционные упражнения, самомассаж

– Один, два, три, четыре, пять,

В сад пошли мы погулять!

• Упражнение «Щечки-яблочки» (надуть обе щеки)

–​​​​​​​ Видим, растет яблоня, а на ней – наливные яблоки.

Яблоки румяные, сладкие.

• Упражнение «Жуем твердое яблочко» (имитация жевания)

– Дети увидели наливные яблочки, решили попробовать.

• Упражнение «Ах! Какое вкусное яблоко!» (вдох, пауза, выдох, проговаривает каждый ребенок)

– Яблоки оказались очень вкусные. Похвалите яблоки и скажите … Ах! Какое вкусное яблоко!

• Упражнение «Огрызок яблока» (втянуть щечки – худышки)

– Каждый из ребят съел по яблочку, остались от яблок только огрызки.

• Упражнение «Спрячем сливу за щеку» (попеременно надувают то правую, то левую щеку)

– Побежали ребята дальше. Увидели растет слива. Каждый взял по одной сливе и спрятал за щечку.

• Упражнение «Улыбка» (улыбнуться, приподняв уголки губ вверх)

– Долго гуляли дети по саду и радостно улыбались.

4. Основная часть

- Присядем на полянке в тени фруктовых деревьев отдохнем и поиграем.

- По очереди, расскажите, какие фрукты видели в саду на фруктовом дереве. Слушайте друг друга внимательно и не повторяйтесь. Займите место на поляне с соответствующей картинкой. (На столах картинки с изображением фруктов. Дети называют фрукт и садятся за столы по очереди)

- Я видел(а) в саду на фруктовом дереве яблоко. И т.д.

Игра в мяч «Назови ласково» логопед дает образец

- Ребята, в саду у садовника растут фрукты разного размера: и большие, и маленькие. Давайте поиграем в игру «Назови ласково».

Эта игра вам хорошо знакома, но теперь садовник хочет проверить получится ли у вас поиграть с названиями фруктов. Я называю фрукт, бросаю мячик кому-то из вас и вы говорите мне ласковое название этого фрукта, будьте внимательны, я могу бросить мяч кому угодно.

Игра «Чего монго в саду» логопед дает образец

Прежде чем играть в следующую игру, вспомните фрукты на ваших местах.

Чей фрукт появится на экране, тот и отвечает.

Итак, игра называется «Чего много в саду»

(- У меня одно яблоко, а в саду много яблок. И т.д.)

Фрукты уже созрели, их пора собирать

5. Физминутка «Фрукты» (выполнять движения по тексту)

Вот астёт фруктовый сад.

Там на деревьях сливы

И яблоки висят.

И груши прямо с дерева

Можно собирать.

Как хорошо в саду

Детям отдыхать !

6. Основная часть (продолжение)

Игра «Посчитаем фрукты»

-  Мы собрали богатый урожай фруктов,

- Посчитаем, что в нашей корзине (в корзине … 3 яблока,  …2 лимона. И т.д.)

Игра «Вкусное варенье»

Наш садовник тоже собирает фрукты и сделает из них заготовки на зиму.

- Какой  сок приготовить  садовник из фруктов?

 - Садовник приготовил сок из яблок — получился  яблочный сок

... груш – грушевый сок

... слив – сливовый сок,

... лимонов – лимонный сок,

... абрикосов – абрикосовый сок,

... апельсинов – апельсиновый сок,

... персиков – персиковый сок

7. Заключительная часть

-Садовник передает Маше корзину со свежими спелыми и полезными фруктами. И желает ей больше не болеть и оставаться здоровой. Спасибо садовник!

- Нам пора возвращаться в детский сад. Итак, вокруг себя повернитесь и в детском саду окажитесь!

Расскажите Маше

- Где мы были? (мы были во фруктовом  саду)

- Кто хозяин сада? (хозяин сада – садовник)

- Что выращивает садовник? (садовник выращивает фрукты)

- Назовите фрукты

- Чем полезны фрукты?

Расскажи о фрукте

-Передадим Маше подарок от садовника и расскажем, что в корзинке

Каждый ребенок выбирает фрукт и рассказывае о нем.

Это яблоко. Оно красное, круглое, сладкое, сочное, полезное.

- Что пожелаем Маше?

8. Подведение итогов

- Спасибо Вам за познавательную прогулку! Мне было с Вами интересно!