Советы логопеда
материал по логопедии

В общении и речевой среде:

Создавайте «речевой режим». Проговаривайте вслух всё, что делаете: «Я беру красную машинку», «Я кладу куклу спать». Так вы пополняете пассивный словарь ребёнка. Но важно: озвучивайте ситуацию, только если видите, что ребёнок вас слышит и смотрит на вас. Старайтесь, чтобы он видел вашу артикуляцию.

Говорите чётко и выразительно. Произносите слова внятно, но упрощайте сложные слова до 2–3 слогов (например, «баба» вместо «бабушка»). Дети чутко улавливают интонацию, поэтому слова, на которые падает логическое ударение, выделяйте выразительно. 

Повторяйте, но по-разному. Чтобы слово закрепилось, используйте его в разных контекстах и меняйте порядок слов в фразе («Маша ест кашу» и «Ест кашу Маша»). 

Не перегружайте. Не давайте сразу много новых, незнакомых слов и слишком длинных фраз. 

Поддерживайте стремление к общению. Одобряйте любой ответ: жест, выразительный взгляд, вокализацию. Даже если ребёнок пока не говорит, вовлекайте его в диалог. 

Не «угадывайте» желания. Если вы сами решаете, что ребёнку нужно, у него не возникает потребности что-то сказать. 

В играх и занятиях:

Учите в игре. Создавайте ситуации, где ребёнку понадобится что-то сказать: попросите помочь, задайте простой вопрос, предложите игру, где нужно произнести слово. 

Развивайте сенсорное восприятие. Предлагайте трогать, нюхать, щупать предметы — это связывает речь с опытом. 

Развивайте мелкую моторику. Нервные окончания на пальцах связаны с речевыми центрами мозга. Помогут пальчиковая гимнастика, пересыпание круп, игры с прищепками, шнуровки, лепка. 

Работайте над дыханием. Правильное речевое дыхание (короткий глубокий вдох и плавный выдох) — база для чёткой речи. В игровой форме можно дуть на вертушку, пускать мыльные пузыри, сдувать снежинки со стола. 

Включайте логоритмику. Сочетание движений, музыки и речи отлично тренирует и дыхание, и координацию. 

При работе над звукопроизношением:

Артикуляционная гимнастика. Это упражнения для тренировки подвижности губ, языка, нёба. Логопед подберёт комплекс под конкретные задачи. Выполняйте его в игровой форме, перед зеркалом (сначала вы сами должны освоить движение), постепенно усложняя. Занимайтесь регулярно, но недолго (например, 3–4 раза в день по 3–5 минут). 

Автоматизация звуков. Не ждите, что ребёнок сразу начнёт свободно использовать новый звук в речи. Нужно время, чтобы он «вошёл» в обиход. 

Не фиксируйте внимание на ошибках. Не стоит постоянно поправлять и критиковать — это может отбить желание заниматься. Лучше подбодрите. 

Общие принципы:

Будьте терпеливы. Коррекция речи — процесс небыстрый, и сроки зависят от многих факторов.

Не сравнивайте ребёнка с другими. Каждый развивается в своём темпе.  а закрепляйте то, что он рекомендует. 

Создавайте позитивную атмосферу. Хвалите за любые успехи, даже маленькие.