Артикуляционная гимнастика
картотека по логопедии (старшая группа)

Картотека артикуляционной гимнастики для старшей группы

Артикуляционная гимнастика помогает детям :

• улучшить подвижность органов артикуляции (губ, языка, щёк, мягкого нёба);
• выработать правильные артикуляционные уклады для сложных звуков;
• подготовить речевой аппарат к автоматизации звуков в речи;
• развить координацию и точность движений.

Рекомендации по проведению:

• проводите занятия ежедневно по 5–10 минут;
• выполняйте упражнения перед зеркалом — так ребёнок сможет контролировать правильность движений;
• начинайте с 2–3 простых упражнений, постепенно увеличивая их количество;
• каждое упражнение выполняйте 5–8 раз, статические позы удерживайте 5–10 секунд;
• используйте игровые приёмы, стихи и наглядность, чтобы поддерживать интерес детей;
• следите за точностью и плавностью движений, избегайте чрезмерного напряжения.

Картотека упражнений

Для губ и щёк

1. «Улыбка — трубочка»

• Цель: развивать подвижность губ, укреплять их мышцы.
• Выполнение: чередовать улыбку (показать зубы) и вытягивание губ трубочкой вперёд.
• Стих:

Улыбаюсь широко —
Вижу зубки я легко!
А теперь трубочка —
Губы на замочке!

2. «Окошко»

• Цель: укреплять мышцы губ, развивать их подвижность.
• Выполнение: сомкнуть зубы, губы вытянуть вперёд, образуя «окошко», удерживать 5–10 секунд.

3. «Толстячок — худышка»

• Цель: укреплять мускулатуру щёк, развивать контроль над ними.
• Выполнение: надуть щёки, удерживать 3–5 секунд, затем втянуть их. Повторить 5–6 раз.

4. «Зайчик»

• Цель: отрабатывать движение верхней губы вверх.
• Выполнение: поднять верхнюю губу, обнажая верхние зубы, затем опустить. Повторить 8–10 раз.

5. «Лягушка»

• Цель: отрабатывать движение нижней губы вниз.
• Выполнение: опустить нижнюю губу, обнажая нижние зубы, затем вернуть на место. Повторить 8–10 раз.

Для языка

6. «Лопатка»

• Цель: научить удерживать язык широким и расслабленным.
• Выполнение: улыбнуться, открыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу. Удерживать 5–10 секунд.

7. «Иголочка»

• Цель: учить делать язык узким и напрягать его.
• Выполнение: высунуть язык вперёд, сделать его узким и острым. Удерживать 5–10 секунд.

8. «Лопатка — иголочка»

• Цель: развивать умение быстро менять положение языка.
• Выполнение: чередовать положения «лопатка» и «иголочка» 5–8 раз.

9. «Чашечка»

• Цель: вырабатывать подъём боковых краёв языка.
• Выполнение: открыть рот, поднять боковые края языка, формируя «чашечку». Удерживать 5–10 секунд.

10. «Маляр»

• Цель: укреплять мышцы языка, развивать его подвижность.
• Выполнение: кончиком языка «покрасить» нёбо, делая движения вперёд-назад. Повторить 8–10 раз.

11. «Грибок»

• Цель: растягивать подъязычную связку, укреплять мышцы языка.
• Выполнение: присосать язык к нёбу, удерживать 5–10 секунд, затем опустить.

12. «Гармошка»

• Цель: укреплять кончик языка, отрабатывать подъём языка.
• Выполнение: присосать язык к нёбу, открывать и закрывать рот, не отрывая язык. Повторить 5–8 раз.

13. «Барабанщик»

• Цель: подготавливать язык к вибрации для звука «р».
• Выполнение: улыбнуться, стучать кончиком языка за верхними зубами, произнося «д-д-д». Выполнить 10–15 раз.

14. «Качели»

• Цель: развивать точность движений языка.
• Выполнение: поднимать язык к носу, опускать к подбородку. Повторить 6–8 раз.

15. «Вкусное варенье»

• Цель: укреплять мышцы языка, отрабатывать круговые движения.
• Выполнение: облизывать губы по кругу (вправо и влево). Повторить 5–6 раз в каждую сторону.

16. «Чистим зубки»

• Цель: укреплять кончик языка, развивать его подвижность.
• Выполнение: кончиком языка провести по внутренней стороне верхних, затем нижних зубов (слева направо и наоборот). Повторить 5–6 раз.

17. «Парус»

• Цель: удерживать язык за верхними зубами.
• Выполнение: кончик языка упирается в альвеолы (бугорки за верхними зубами), удерживать 5–10 секунд.

18. «Змейка»

• Цель: развивать подвижность языка, умение делать его узким.
• Выполнение: высовывать узкий язык вперёд и убирать обратно. Повторить 8–10 раз.

19. «Катушка»

• Цель: укреплять боковые мышцы языка.
• Выполнение: кончик языка упереть в нижние зубы, выкатывать язык вперёд и убирать назад. Повторить 8–10 раз.

20. «Ветерок дует с горки»

• Цель: формировать направленную воздушную струю.
• Выполнение: сделать язык «горкой», дуть по центру языка. Воздух должен быть холодным.

Советы по организации занятий:

• Начинайте с простых упражнений, постепенно переходя к сложным.
• Следите, чтобы дети не напрягали шею, плечи, не помогали руками.
• Используйте зеркало для самоконтроля.
• Хвалите детей за старания, даже если упражнение не сразу получается.
• Вводите новые упражнения постепенно — по 1–2 в неделю.