Пальчиковые игры - "водилочки"
учебно-методический материал по логопедии

Пальчиковые игры - «водилочки»: суть и польза

Пальчиковые игры включают статические (удержание определенной позы), динамические (развитие подвижности пальцев, переключения с одной позиции на другую), расслабляющие (нормализующие мышечный тонус) упражнения и др. По мнению исследователей, включение в любое занятие, деятельность пальчиковых игр и упражнений вызывает у детей оживление, эмоциональный подъем, оказывает неспецифическое тонизирующее действие на функциональное состояние мозга, развивает речь.

Пальчиковые «игры – водилочки»  – это  игровые упражнения для развития мелкой моторики, в которых ребёнок  проводит пальцем по контурам, дорожкам, лабиринтам; обводит фигуры, цифры, буквы;  повторяет движения по образцу (на бумаге, доске, сенсорной панели).
Название «водилочка» отражает главный принцип: ребёнок «водит» пальцем по заданной траектории.

Пальчиковые «игры-водилочки»  в простой занимательной форме познакомят детей с цифрами от 0 до 9, а также всеми буквами русского алфавита. Для этого на картинках нанесены толстые яркие линии, повторяющие контуры букв и цифр, которые нужно обводить пальчиком. Кроме того, дети  освоят много полезных и забавных упражнений для пальцев (они изображены на картинках), а также дети выучат веселые потешки и стихи, которые очень просты для понимания.
Польза:
- развивает мелкую моторику и координацию «глаз — рука»;
- готовит руку к письму (формирует графический навык);
- закрепляет знание цифр, букв, форм;
- стимулирует речь и внимание;
- снижает психоэмоциональное напряжение через ритмичные повторяющиеся движения.

 «Цифры-водилочки» (средний и старший возраст)
Пальчиковая игра «Мишка – единица»

Вышел из лесу медведь
И давай рычать-реветь,
Косолапо топать
И глазами хлопать.
Хватит, мишка, топотать,
Будем мы тебя считать:
Раз! — и превратится Мишка в… (единицу)

Хряпа, Пятачок и Хрюшка

- Настоящие свинюшки.
Изваляются в грязи,

Хоть на мойку их вези.

С мылом спинки им потри,

Преврати их в цифру …(три)

«Лабиринты и дорожки»

Рекомендации по проведению
- Возраст: от 3 лет (простые контуры), с 4–5 лет — цифры, буквы, лабиринты.
- Длительность: 5–10 минут (в зависимости от возраста и внимания ребёнка).
- Адаптация: для детей с ОВЗ используйте более крупные контуры, яркие цвета, тактильные подсказки (бархатная бумага, рельефные линии).
- Мотивация: сопровождайте игры стихами, сказками, игровыми персонажами («Помоги мишке найти дорогу к мёду!»).

«В лесу»