Консультация для родителей "Что делать,если ребенок не хочет заниматься по заданию логопеда"
консультация по логопедии

Если ребёнок не хочет заниматься по заданию логопеда, важно разобраться в причинах и подобрать стратегию, которая поможет повысить мотивацию и снизить сопротивление. Вот несколько рекомендаций, которые могут помочь в этой ситуации:

Выявите причину отказа

Поговорите с ребёнком и выясните, что именно его смущает или пугает в занятиях. Возможно, он не понимает, зачем нужно заниматься, боится ошибиться, считает задания скучными или слишком сложными, устал или испытывает стресс. Иногда дети могут отказываться от занятий из-за страха перед логопедом или дискомфорта в обстановке. 

Создайте комфортную атмосферу

Эмоциональный настрой родителей и обстановка во время занятий играют важную роль. Не выражайте раздражение или усталость в связи с занятиями — это может передаться ребёнку. Постарайтесь, чтобы занятия проходили в спокойной, доброжелательной атмосфере. Избегайте давления, криков и сравнений с другими детьми. 

Оптимизируйте расписание

Если ребёнок устаёт, возможно, стоит пересмотреть график занятий. Многие дети помимо детского сада посещают кружки и секции, поэтому к вечеру они действительно могут быть переутомлены. Попробуйте перенести занятия на более подходящее время, когда ребёнок более бодр и сосредоточен. В некоторых случаях может быть полезно перейти на онлайн-формат занятий. 

Сделайте занятия интересными

Используйте игровой формат, чтобы превратить логопедические упражнения в увлекательное занятие. Например, можно организовать настольный театр, сюжетно-ролевую игру, путешествие в «Страну Гласных звуков» или использовать любимых игрушек или героев мультфильмов. Дидактические игры («Логопедическое лото», «Шиворот-навыворот»), словесные игры («Поймай звук», «Четвертый лишний») и другие игровые приёмы могут повысить интерес. nsportal.ru +3

Включайте в занятия элементы творчества: лепку, аппликацию, рисование. Это не только снизит стресс, но и поможет развить мелкую моторику, которая связана с речью. Можно использовать ИКТ — компьютерные программы для логопедической коррекции или простые игры. 

Используйте поощрения

Похвала — важный стимул для детей. Хвалите ребёнка за каждый маленький успех, даже если кажется, что хвалить не за что. Можно разработать систему поощрений: за выполненные задания давать наклейки, маленькие игрушки, любимые лакомства или возможность заняться любимым делом после занятия. Важно, чтобы поощрения были заслуженными и соответствовали возможностям ребёнка. 

Постепенно увеличивайте нагрузку

Если ребёнку трудно выдержать занятие целиком, начните с более коротких сессий и постепенно увеличивайте время. Разбивайте сложные задания на несколько частей, чтобы избежать перегрузки

Дайте ребёнку выбор

Предоставьте ребёнку возможность выбирать, когда и в какой форме провести занятие. Это может снизить сопротивление и повысить вовлечённость. Например, можно предложить выбрать время для занятия или игрушку, которая будет «участвовать» в игре

Обсудите ситуацию с логопедом

Поговорите со специалистом о том, как он планирует работать с мотивацией ребёнка. Возможно, потребуется скорректировать методику, добавить новые элементы в занятия или использовать другие подходы. Если вы чувствуете, что подходы логопеда не совпадают с вашей философией воспитания, рассмотрите возможность поиска другого специалиста. 

Обратитесь к психологу

Если проблема сохраняется, стоит обратиться к детскому психологу. Он поможет выявить возможные эмоциональные или психологические барьеры, которые мешают ребёнку заниматься. 

Дополнительные советы

• Избегайте чрезмерной требовательности. Не настаивайте на повторении слов или фраз, если ребёнок не готов. Настаивать можно, когда ребёнок увлечён какой-то деятельностью: конструированием, рисованием и т. д.
•  Не фиксируйте внимание на ошибках. Вместо этого подбадривайте ребёнка и акцентируйте внимание на успехах. 
•  Используйте чередование видов деятельности. Смена типов заданий в рамках одного занятия помогает удерживать внимание ребёнка. 
•  Формируйте ситуацию успеха. Создавайте условия, в которых ребёнок сможет почувствовать свои способности и добиться успеха.

Помните, что каждый ребёнок уникален, и подход должен быть индивидуальным. Наберитесь терпения и последовательно работайте над повышением мотивации, сохраняя позитивный настрой.