Лексико-грамматические упражнения по теме "8 Марта"
методическая разработка по логопедии (старшая, подготовительная группа)

Материал подготовила учитель-логопед Дёгтева Оксана Владимировна

Лексико – грамматические   упражнения  по  теме

«8 Марта»

1. «Закончи предложение». Склонение ИС. (мама, бабушка, сестра) –

У каждого человека есть … (мама).

Каждый человек любит свою _____________________

На свете очень трудно жить без ___________________.

На праздник 8 Марта мы дарим подарки и цветы __________________________.

Я люблю гулять со своей _______________________.

Я очень горжусь своей __________________________.

Когда я одна, я думаю о  _______________________________________.

Я всегда радуюсь вместе с _______________________________________.

2. «Опиши, какая, что делает?» Поиск соответствующего понятия.

Мама (какая?) – веселая, любимая, заботливая, ласковая, трудолюбивая, строгая, красивая, стройная, умная;  что делает? работает, заботится, помогает, читает, готовит, стирает, убирает, гладит, шьет, моет.

Бабушка -  ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Сестра - ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Тётя - ________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

3. «Назови женскую профессию».  Образование ИС женского рода.

Ткач – ткачиха                                                            Певец – ______________________

Пианист – ____________________                     Учитель – ____________________________

Художник – ___________________                    Проводник – _________________________

Переводчик - ______________________            Воспитатель – _________________________

4. «Помощник / помощница». Изменение глаголов по временам.

Я мою пол. Я буду мыть пол. Я Вымыл(а) пол.

Я стираю белье. Я буду стирать белье. Я постирал(а) белье.

Я вытираю пыль. Я буду вытирать пыль. Я вытерла пыль.

5. «Назови ласково». Образование ИС с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

ЗАПИСАТЬ!

Мама – мамочка, мамуля, матушка

Бабушка - ___________________________________________________________________

Сестра - _____________________________________________________________________

Тетя - _______________________________________________________________________

Анна, Аня – Анечка, Анюта, Аннушка

Анастасия, Настя - ____________________________________________________________

Елена, Лена - _________________________________________________________________

Ирина, Ира - __________________________________________________________________

Мария, Маша - ________________________________________________________________

6. «Один - много». Образование мн.ч. ИС в родительном падеже.

 Мама-мамы – много мам.

Сестра -_________________- много ___________________,

Тётя -_________________ - много ___________________,

Бабушка -_________________- много ___________________,

Племянница -_________________ - много ___________________,

Крестница -_________________- много ___________________,

Внучка -_________________ - много ___________________,

7. «Сравни!» Составление рассказа-сравнения о маме и бабушке по плану:  

Как зовут? __мама-________________________бабушка -_________________________ .

Кто старше, кто младше? ________________- старше, _________________- младше.

Кто ты маме, а кто бабушке? Маме я-_______________, бабушке я - ___________________ .

Внешность ____________________________________________________________________

Профессия  ___________________________________________________________________ .

Кто, что делает по дому: мама - _______________________ ________________________.

                              Бабушка: _____________________________________________________

Как ты омогаешь? ____________________________________________________________

______________________________________________________________________________

8. Текст для пересказа.

ЖЕНСКИЙ ДЕНЬ В. Осеева.

Таня проснулась рано-рано и взглянула на календарь. На календаре стояло красное число: 8 Марта.

Таня вынула из ящика с игрушками свои подарки — две хорошенькие чашечки — и побежала смотреть, не проснулась ли бабушка. Бабушка уже проснулась; она пекла вкусный пирог. Таня перемыла всю посуду, подмела пол, постелила на стол чистую скатерть... И поставила свои чашечки...

В передней зазвонил телефон и разбудил маму. Она лежала и слушала, как Таня с кем-то говорила по телефону.

— Тише, тише... — говорила Таня. — Не разбудите маму... У нас сегодня тройной праздник! Мамин, бабушкин и мой! Мы все тут женщины, кроме папы! И сегодня наш Женский день.

Вопросы:

Какие подарки приготовила Таня маме и бабушке?

Что пекла бабушка к празднику?

Как помогала бабушке Таня?

Как Таня относилась к маме? Почему ты так думаешь?

9. Беседа и рассматривание картины: «Мамин праздник»

Кого вы видите на картине? 

Что подарила девочка маме?

Что нарисовала девочка на открытке?

Что подарил мальчик маме?

Как вы думаете, что понравилось маме?

10. Соедини точки по порядку. Что получилось?