«Кинезеологические упражнения» Мастер-класс для педагогов
презентация по логопедии

Слайд 1

Работу подготовила: учитель-логопед Ахметзянова А.Д. « Кинезеологические упражнения» Мастер-класс для педагогов Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №3 «Петушок» с.Кушнаренково Кушнаренково, 2025

Слайд 2

Цель: Ознакомление педагогов с инновационными методами развития речи детей дошкольного возраста, повышение уровня знаний педагогов по использованию кинезиологических упражнений, применение которых возможно в образовательном процессе ДОУ.

Слайд 3

Задачи: 1.Познакомить участников мастер-класса с эффективными кинезиологическими упражнениями, способствующими умственному и физическому развитию дошкольников. 2. Отработать совместно с участниками мастер-класса последовательность действий и приемов работы по применению кинезиологических упражнений в работе с дошкольниками. 3.Повысить мотивацию к овладению нетрадиционными методиками, их широкому применению в совместной деятельности с ребенком.

Слайд 4

Кинезиология – наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определенные двигательные упражнения. И именно эти упражнения позволяют создать новые нейронные связи и улучшить работу головного мозга, отвечающего за развитие психических процессов и интеллекта.

Слайд 5

Методика определения функциональной асимметрии полушарий (тест И.П. Павлова )

Слайд 6

Оценка результатов : Если Вы разложили карточки по 1 варианту, а именно: 1-я группа карточек – «карась», «орел», «овца » 2-я группа карточек – «бегать», «плавать», « летать» 3-я группа карточек – «шерсть», «перья», «чешуя » п реобладает логическое мышление, мыслительный тип и доминирует левое полушарие . Если Вы разложили карточки по 2 варианту, а именно: 1-я группа карточек – «карась», «плавать», «чешуя » 2-я группа карточек – «орел», «летать», «перья » 3-я группа карточек – «овца», «бегать», «шерсть » преобладает образное мышление, художественный тип и доминирует правое полушарие.

Слайд 8

Что включают в себя комплексы кинезиологических упражнений? 1.Растяжки 2.Дыхательные упражнения 3.Глазодвигательные упражнения 4.Телесные упражнения 5. Упражнение для развития мелкой моторики 6. Массаж 7.Упражнения для релаксации

Слайд 9

Артикуляционная гимнастика «Качели» «Часики» «Качели» «Часики»

Слайд 10

Пройди дорожку, называя слова. Двигайся по картинкам пальцами обеими руками одновременно, навстречу друг другу, а потом в противоположные стороны (начиная от центра) Цепочка слоговой структуры на переключаемость и автоматизацию поставленного звука

Слайд 11

Одновременно показать и назвать букву Одновременно обводить рисунок Двуручные упражнения для развития межполушарных связей

Слайд 12

Автоматизация звуков с переключением и сменой поз руки

Слайд 13

Выкладывание букв при дифференциации звуков. Одновременно выкладываем правой рукой – З, а левой Ж Выкладывание букв (цифр) из палочек одновременно двумя руками Выкладывание узоров из камней, пуговиц Игры на выкладывание одновременно двумя руками

Слайд 14

Ребенок передает мяч обеими руками соседу. Игра « Тебе-соседу » Ребенок выполняет руками перекрёстные движения (правая рука сверху, затем левая) Игра «Передай другому» Нейроигры с мячами

Слайд 15

Ребенку предлагается одновременно двумя руками взять разные цвета и положить в нужную тарелочку. Нейроигры с пинцетом

Слайд 16

Нейроупражнения при автоматизации звуков

Слайд 17

«Кулак-ребро -ладонь» Описание игры «Кулак-ребро-ладонь» три положения ладони на столе, последовательно сменяющие друг друга: ладонь, сжатая в кулак, - ладонь ребром – выпрямленная ладонь. Упражнение выполняют сначала правой рукой, потом левой, затем двумя руками, и как можно быстрее. Нейроупражнения при автоматизации и дифференциации звуков

Слайд 18

«Ухо-нос» Упражнение применяю при автоматизации звуков в чистоговорках и скороговорках Упражнение «Ухо-нос» способствует развитию межполушарного взаимодействия, улучшает мыслительную деятельность, повышает стрессоустойчивость, способствует самоконтролю. Нейроупражнения при автоматизации и дифференциации звуков

Слайд 19

Активизирует зону обоих полушарий, образуется большое количество нервных путей, обеспечивает причинно-обусловленный уровень мышления Нейроупражнения при автоматизации и дифференциации звуков « Перекрёстные шаги»

Слайд 20

Нейроупражнения с мячами (обычными, прыгунами, су-джоку ) 1 вариант: на звук Ш отбивай мяч правой рукой, на звук Ж левой. Или катаем мячик между ладоней, если звук Ш то сверху правая рука, если Ж – то левая. 2 вариант: при автоматизации звуков ребенок перебрасывает мяч из рук в руки, проговаривая скороговорки.

Слайд 21

Работа с балансировочной доской Нейроскакалка

Слайд 22

Глядя на картинку, надо произнести вслух как можно быстрее цвета, которыми написаны слова

Слайд 23

ЛИТЕРАТУРА

Слайд 24

ПОПРОБУЕМ ВСЕ ВМЕСТЕ !