Дидактическая игра "Звуковые Острова"
учебно-методическое пособие по логопедии (подготовительная группа)

«ЗВУКОВЫЕ ОСТРОВА»

Башлыкова Т.И. ЗАТО г. Железногорск, Красноярский край, учитель - логопед

Лахонина С.В. ЗАТОг. Железногорск, Красноярский край, учитель - логопед

Актуальность:  многие дети, научившись правильно произносить какой-либо звук, часто продолжают неправильно употреблять его в обычной речи, не используя самоконтроль, и, чтобы ускорить процесс введения звука в речь ребенка, разработана развивающая и обучающая игра для автоматизации звуков, развития фонематического слуха,  звукового анализа, отработки слоговой и ритмической структуры слова.

Цель: оптимизация развития звуко-произносительной, фонематической, лексико-грамматической сторон речи.

Адресат: дети дошкольного и младшего школьного возраста с тяжёлыми нарушениями речи.

Описание: 

«Придумай слово на заданный звук» Ребёнок встаёт перед игровым полем, на котором расположены сундуки. На каждом сундуке изображён символ звука. Ребёнок кидает кубик, на котором изображены точки (от 1 до 3). По количеству точек ребёнок делает шаги, и встаёт на сундук, соответствующий выпавшему количеству точек. На сундуке изображение символа звука. Игроку необходимо придумать слово, опираясь на символ и объяснить своё решение.

Усложнение: на символах звуков добавляются колокольчики (звонкость и глухость согласных звуков).

Побеждает тот, кто первым дойдет до финиша (от острова с пиратом до острова с пальмой).

 «Называю правильно» Ребёнок, шагая по островам с сундуками, называет изображения, четко проговаривая автоматизируемый звук.

Усложнение: добавляется ещё игрок. На сундуках изображены картинки с разными предметами на автоматизируемый звук. Игрок называет свой предмет и последний предмет предыдущего игрока и согласовывает их с числительными (один, два или слово «много»).

«Где спрятался звук»  Передвигаясь по островам с сундуками, на которых изображена схема слова, ребёнок определяет место заданного звука в слове и кладёт соответствующий символ звука.

 «Сколько всего? (слогов, звуков) Игрок шагая по островам с сундуками определяет количество слогов или звуков в предложенном слове и отмечает карточкой с нужной цифрой.

 «Составляем предложения» Ребёнок  выбирает понравившуюся ему картинку с автоматизируемым звуком. Игроку предлагается придумать предложения, опираясь на схему, нарисованную на сундуке.

Способ применения: подвижная игра

Результат применения: Наблюдения и результаты диагностики показывают, что в результате использования данной        игры в ходе коррекционно-образовательного процесса значительно повышается темп и улучшается качество проводимой работы по автоматизации звуков, а также по коррекции нарушений слоговой структуры слов у дошкольников.