Картотечное планирование подгрупповых логопедических занятий в старшей группе для детей с ТНР (вариант)
методическая разработка по логопедии

Разделы программы

Содержание занятий учителя-логопеда

Понедельник,

Вторник

Пятница

Просодическая сторона речи

Воспитание правильного речевого дыхания. «Лесной переполох»

Преодоление твердой атаки гласных

Игра «Эхо» - развитие силы голоса.

Общая моторика. Речь с движениями

Подвижная игра «Козленок» - координация речи с движением.

Подвижная игра «Заяц Егорка» - координация речи с движением.

Релаксация - регуляция мышечного тонуса.

Мелкая моторика

Работа в тетради

Пальчиковая гимнастика «Зайчик» - координация речи с движением, развитие тонкой моторики

Пальчиковая гимнастика «Волк» - координация речи с движением, развитие тонкой моторики

Пальчиковая гимнастика «Зайчик», «Волк» - координация речи с движением, развитие тонкой моторики

Лексический состав языка

Животное, детеныш, нора, дупло, берлога, лиса, лисенок, заяц, зайчонок, волк, волчонок, белка, бельчонок, медведь, медвежонок, голова, лапа, хвост, ухо, шубка, сутки, утро, день, вечер, ночь, выходить, растить, менять, линять, тепло, холодно, утро, день, вечер, ночь, много, мало, вверху, внизу, сзади, спереди, слева, справа, в, на, у, под, с (со),за, над

Грамматика, связная речь

Упражнение «Найди и назови» - развитие тактильных ощущений. Уточнение словаря по теме «Дикие животные».

Рассматривание картинок и фигурок домашних животных. Актуализация словаря. Беседа.

Игра «У кого кто?» - образование существительных с суффиксами -ат, -ят.

Игра «Найдем детенышей» - употребление существительных в косвенных падехаж и существительных с суффиксами -онок, -енок). Развитие связной речи.

Игра «Лиса» - подбор однокоренных слов.

Игра «Узнай по описанию» - расширение пассивного словаря прилагательных.

Артикуляционная гимнастика

«Улыбка», «Хоботок», «Лопата», «Чистим нижние зубки», «Посчитаем нижние зубки», «Мостик» с опорой на картинки – (см. картотеку) Развитие артикуляционной моторики. Подготовка артикуляционного аппарата к формированию правильного уклада свистящих звуков.

Зрительное и слуховое внимание

 Упражнение «Будь внимательным» - развитие речевого слуха, памяти, мышления.

Игра «Не ошибись!» - развитие фонематических представлений, мышления, памяти.

Игра «Кто лишний?» - развитие речевого слуха, мышления.

 Игра «Проведи дорожки» (мамы и детеныши) - зрительное внимание.

Игра «Что изменилось?» - развитие зрительного внимания и восприятия, связной речи, памяти; употребление предложно-падежных конструкций.

Пазлы «Дикие животные» - развитие зрительного восприятия и внимания.

Развитие навыков языкового анализа, слоговая структура

Упражнение «Разноцветные шары» - развитие фонематического восприятия; выделение гласных звуков.

Игра «Разноцветные корзинки» - развитие фонематических представлений, выделение гласных звуков.

. Игра «Повтори за мной» - работа над слоговой структурой двусложных слов.

Игра «Кто больше?» - развитие фонематических представлений. Подбор слов с заданными гласными звуками.

Н.В. Нищева «Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с ТНР с 4 до 5 лет»

Стр. 2   - 2

Стр. 2   - 2  

Стр. 2   - 2