«Для чего необходимо переходить в логопедическую группу?»
статья по логопедии (старшая группа)

«Для чего необходимо переходить в логопедическую группу?»

Ребенок не рождается со сложившейся речью. Постепенно, шаг за шагом, он учится правильно и четко произносить звуки, связывать между собой слова, строить предложения, ясно и последовательно излагать свои мысли. Но, к сожалению, иногда речевое развитие происходит с опозданием или с особенностями развития. В этом случае поможет логопед – специалист, исправляющий нарушения речи.
Самый благодатный период для преодоления нарушений речи – это дошкольный возраст. Важно не упустить его, вовремя обратиться к специалисту. Помните, что по мере взросления привычка говорить неправильно у ребенка закрепляется и хуже поддается коррекции.
По результатам обследования детям рекомендован перевод в логопедическую группу нашего детского сада. Естественно, предстоящие перемены в жизни ребенка вызывают тревогу и беспокойство родителей. В основном это напрасные опасения. Следует учесть, что в логопедическую группу часто переводится не один ребенок из вашей массовой группы, а два или более детей. Кроме того, дети будут встречаться с ребятами из своей прежней группы на прогулке. Наши педагоги прекрасно понимают, что ребенку нужен контакт со старыми друзьями и всегда отпустят его пообщаться и с прежним воспитателем, и с ребятами. Опыт показывает, что дети чувствуют себя неуверенно в новой группе 2-3 недели, затем у них появляются новые друзья и все налаживается.
В логопедические группы, зачисляются дети с 4,5 - 5 лет, нуждающиеся в профессиональной помощи логопеда. Количество детей в группе не превышает 12-15 детей. В таких условиях уменьшается риск инфекционных заболеваний, ребенок меньше утомляется в течение дня, а у воспитателей есть возможность уделить внимание каждому ребенку. С ребенком ежедневно проводятся коррекционно-развивающие занятия, направленные на развитие внимания, памяти, мышления, общей и мелкой моторики, дыхания. Без этого невозможно наладить полноценный образовательный процесс.
Вопреки распространенному мнению логопед не только «ставит» звуки. Ведь наша речь – это не только звукопроизношение (умение правильно произносить звуки родного языка), но и развивает:
· словарный запас;
· фонематическое восприятие (умение на слух воспринимать и различать звуки);
· грамматический строй (умение образовывать новые слова, соединять слова в предложении, правильно употреблять окончания слов и т.д.);
· связную речь (умение связно высказываться, составлять рассказы по картинкам, из собственного опыта, и наконец, сочинять сказки, фантазировать).
Вся перечисленная работа проводится в логопедических группах в форме занятий со всеми детьми, на фронтальных, подгрупповых занятиях и индивидуальной работе.