Мастер-класс на региональном фестивале для логопедов "Использование элементов логопедической ритмики в работе по подготовке к обучению грамоте".
методическая разработка по логопедии (старшая, подготовительная группа)

Использование элементов  логопедической ритмики в работе по подготовке к обучению грамоте.

Все, окружающее нас, живет по законам ритма. Смена времен года, день и ночь, сердечный ритм и многое другое подчинено определенному ритму. Любые ритмические движения активизируют деятельность мозга человека. Поэтому с самого раннего детства рекомендуется заниматься развитием чувства ритма в доступной для дошкольников форме – ритмических упражнениях и играх.

Логоритмика - это форма активной терапии, целью которой является преодоление речевых нарушений путем развития двигательной сферы ребенка в сочетании со словом и музыкой.

Основными задачами логоритмического воздействия являются: 

-развитие чувства ритма;
- развитие слухового внимания и фонематического слуха; 

-развитие общей, тонкой и речевой  моторики, кинестетических ощущений, пространственной организаций движений;

-формирование и закрепление навыка правильного употребления звуков в различных формах и видах речи, во всех ситуациях общения;

-формирование звуко-слоговой структуры слова

Все эти задачи необходимо решить для успешного обучения детей в школе. И в этом прекрасно может помочь логопедическая ритмика.

Игровые упражнения, построенные на речевом материале в сочетании  с движением, вызывают огромный интерес у детей и позволяют осуществить комплексный подход к развитию речи и двигательной сферы.

Использование элементов логоритмики помогает ускорить процесс овладения необходимыми речевыми навыками и не допустить появления трудностей в усвоении школьной программы в будущем.

МАТЕРИАЛ: клавесы, палочки от суши, попевка 1 Новиковой-Иванцовой,  попевка 2 Новиковой-Иванцовой, еленамузик вей игра-ритм,  поющие лягушки, «Саночки» Н. Марютина, слогопесенки, книга Бакиева Н.З.«Интегрированные занятия с неговорящими детьми с использованием приемов логоритмики» - СПб.: ООО «Издательство «Детство-пресс», 2019, ленты синие, красные, зеленые, флажки

• Упражнения, направленные на развитие слухового внимания и фонематического слуха:

1.ПРЕЗЕНТАЦИЯ

«Поймай звук» - Хлопки  в ладоши на заданный звук,

подними красные флажки,

 красные ленты,

зеленые ленты,

 синие ленты.

2. Демонстрация «Саночки» Н. Марютиной с использование фонетической ритмики и диафрагмального дыхания.

3. Демонстрация «Поющие лягушки» с использование фонетической ритмики

4. Демонстрация «Попевка 1 Новикой-Иванцовой». При изучении заданного звука

Вот машина: У-У-У

Едет быстро: У-У-У

По полянке: У-У-У

За цветами: У-У-У

Громко:  Это Аня: А-А-А                                    

               Громко плачет: А-А-А                        

               Уронила: А-А-А                                    

               В речку апельсин: А-А-А  

Тихо:         Это Аня: А-А-А

                 Тихо плачет: А-А-А

                 Уронила: А-А-А

                 В речку сливу: А-А-А

Это поезд: ТУ-ТУ-ТУ        

Едет быстро: ТУ-ТУ-ТУ

Через речку: ТУ-ТУ-ТУ

В гости к пуме: ТУ-ТУ-ТУ

Вот корова: МУ-МУ-МУ

У палатки: МУ-МУ-МУ

Щиплет травку: МУ-МУ-МУ

На лужайке: МУ-МУ-МУ

Папа бык: МУ-МУ-МУ

У березы: МУ-МУ-МУ

Щиплет травку: МУ-МУ-МУ

На лужайке: МУ-МУ-МУ

В соавторстве с Н. Бакиевой

5. Демонстрация «Попевка 2 Новиковой-Иванцовой»: при изучении на обучении грамоте звука

В – закрепляем в произношении твердого В, мягкого Вь, дифференциация В-Вь; дифференциация В-Ф, ВЬ-Фь

Легкий уровень

 2 слога – 1 согласный звук -  одинаковые гласные; разные гласные ВА-ВА, ВО-ВО, ВУ-ВУ…ВА-ВО, ВО-ВЫ… ФА-ФА, ФА-ФУ

Дифференциация: разные согласные + одинаковые гласные: ВА-ВЯ, ВО-ВЁ, ВУ-ФЮ

3 слога – 1 согласный звук – одинаковые гласные, разные гласные: ВА-ВА-ВА, ВИ-ВИ-ВИ, ВА-ВА-ВУ, ВИ-ВИ-ВЕ.

Дифференциация: разные согласные + одинаковые гласные: ВА-ВЯ-ВА, ВА-ВА-ВЯ, ВА-ФА-ВА…

6. Демонстрация «Бодиперскуссии»:

ТУЗИК-ТАРАКАН (на слог ТУ-хлопок в ладоши, ЗИК- удар правой рукой по грудной клетке), (ТА-хлопок, РА – удар правой рукой по грудной клетке, КАН- удар левой рукой по грудной клетке)

ТОМА-ТАМБУРИН

ТЁМА-ТЕПЕПАТ

ТИМА-ТЕАТРАЛ

Звук Д

ДАЧА-ДОМИНО

ДУМА-ДОЛОТО

Звук Дь

ДЯТЕЛ-ДЕРЕВО

ДЕТИ-ДЕВОЧКА

Для развития речи: например:

Тема: Перелетные птицы:   Утки-журавли

 Гуси-соловьи

Тема: Овощи:     Томат-кабачок

Редис- чесночок

Тема: Фрукты: Груша-апельсин

Слива-мандарин

7. Демонстрация игры «Эхо»

Логопед хлопает в ладоши и произносит слоги: ТА, ТА-ТА, ТА-ТА-ТА

Логопед на слог ТА хлопает в ладоши, а на слог ТО ударяет руками о коленки: ТА-ТО, ТА-ТА-ТО, ТО-ТО, ТА-ТО-ТА-ТО, ТА-ТА-ТА-ТО-ТО-ТО и т.д.

Упражнения, направленные на развитие слоговой структуры слова:

8. Демонстрация видео «Игра-ритм РАК-РЫБА-РЫБОЛОВ» Елена музиквей

• Упражнения, направленные на развитие графо-моторных навыков:

РАЗДАТЬ ПАЛОЧКИ ДЛЯ СУШИ

9. Логопед стучит клавесами, ребенок повторяет серию ритмов

Математика с открытыми глазами, с закрытыми

• Упражнения, направленные на автоматизацию звуков:

10.Упражнение с клавесами (палочками от суши) «Муравьишки»Для автоматизации заданного звука по обучению грамоте. Ребенок «бежит» большим и указательным пальцами по палочке и проговаривает нужный звук/слог: например, вверх – ВА-ВА-ВА; ВО-ВО-ВО вниз: ВУ-ВУ-ВУ…

• БУКВЫ ИЗ КЛАВЕС -  ПРЕЗЕНТАЦИЯ

11. Демонстрация видео «Слогопесенки звук В»

Бодиперкуссии для обучения грамоте

ТУЗИК-ТАРАКАН (на слог ТУ-хлопок в ладоши, ЗИК- удар правой рукой по грудной клетке), (ТА-хлопок, РА – удар правой рукой по грудной клетке, КАН- удар левой рукой по грудной клетке)

ТОМА-ТАМБУРИН (на слог ТО-хлопок в ладоши, МА- удар правой рукой по грудной клетке), (ТАМ-хлопок, БУ – удар правой рукой по грудной клетке, РИН- удар левой рукой по грудной клетке).

ТЁМА-ТЕПЕПАТ (на слог ТЁ-хлопок в ладоши, МА- удар правой рукой по грудной клетке), (ТЕ-хлопок, ЛЕ – удар правой рукой по грудной клетке, ПАТ- удар левой рукой по грудной клетке)

ТИМА-ТЕАТРАЛ (на слог ТИ-хлопок в ладоши, МА- удар правой рукой по грудной клетке), (ТЕ-хлопок, АТ – удар правой рукой по грудной клетке, РАЛ- удар левой рукой по грудной клетке).