Главные вкладки
Индивидуальный план работы по самообразованию по теме: «Логосказки как средство развития речи детей среднего дошкольного возраста с ТНР»
материал по логопедии (средняя группа)
Цель: повышение профессиональной компетентности, коррекция и развитие связной речи дошкольников через использование логопедических сказок.
Дефицит: профессиональная компетентность по созданию условий для развития речи у детей 4-5 лет с ТНР .
Скачать:
Предварительный просмотр:
Индивидуальный план работы по самообразованию.
Ф.И.О. педагога: Школьная Лариса Петровна
Специальность: воспитатель
Образование: высшее
Стаж педагогической работы: 25 лет
Квалификационная категория: высшая
Курсы повышения квалификации: «Реализация инклюзивного образования с детьми ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы» ООО «Центр Развития Педагогики», Санкт-Петербург
Курсы профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста в логопедической группе» ООО «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов», Москва, 2024г.
Дата начала работы над темой 01.09.2024г.
Предполагаемая дата окончания работы: 30.05.2025 г.
Тема: «Логосказки как средство развития речи детей среднего дошкольного возраста с ТНР»
Направление: познавательное
Цель: повышение профессиональной компетентности, коррекция и развитие связной речи дошкольников через использование логопедических сказок.
Дефицит: профессиональная компетентность по созданию условий для развития речи у детей 4-5 лет с ТНР .
Задачи для устранения дефицита:
1. Систематизировать методический и дидактический материал по темам логосказок.
2.Повысить собственный уровень знаний путём изучения педагогической и методической литературы, а также педагогической информации в системе Интернет по теме самообразования.
3. Разработать цикл логосказок и апробировать их в практике работы.
3. Обогатить развивающую предметно пространственную речевую среду в группе.
4. Разработать и реализовать план взаимодействия с педагогами, с родителями и детьми.
5. Подготовить и провести консультацию для педагогов на тему: «Логосказки как средство развития речи детей среднего дошкольного возраста с ТНР».
6. Обобщить свой педагогический опыт и распространить его посредством выступления на педагогическом совете, участия в Интернет –конкурсах.
Формы работы с детьми:
- совместная работа с детьми;
- индивидуальная работа;
- свободная самостоятельная деятельность самих детей.
Методы и приёмы работы:
- Объяснение
- Показ
- Беседа
- Игра
Инновационные технологи и техники, используемые в работе:
- Технология Кроссенс
Месяц | Формы работы | |||
Организационно-методическая работа | С детьми | С педагогами | С родителями | |
Сентябрь | Изучение учебную, справочной, научно-методической литературы по теме самообразования, подобрать, и систематизировать материал для осуществления деятельности с дошкольниками. Просмотр видео-консультаций и вебинаров. | Создание условий, стимулирующую детскую инициативу. | Осуществление взаимодействия с педагогами средних групп по теме самообразования | Рекомендации родителям по теме «Логосказки как средство коррекции речи» «Умные пальчики» » |
Октябрь | Диагностика речевого развития у детей 4-5 лет. | Наблюдение за играми детей, беседы с детьми | Анализ показателей диагностических данных. | Информационное сопровождение родителей по теме самообразования |
Ноябрь | Пополнение РППС по теме самообразования. Оформление коррекционного центра в группе. | Подборка дидактических игр по речевому развитию. Беседы на тему «Моя малая Родина», «Моя семья». | Изготовление и пополнение наглядного материала по данной теме. Картотека игр. | Консультация на тему: «Что такое логосказка?» |
Декабрь | Подбор электронных презентаций по теме самообразования | Ознакомление детей с логосказками. | Обмен опытом с коллегами логопедических групп. | Изготовление папки- передвижки по теме самообразования |
Январь | Интернет-обмен передовым опытом. | Проведение индивидуальной и групповой работы с детьми с использованием логосказок. | Выступление на МО из опыта работы по теме: «Взаимодействие с семьями воспитанников по проблеме развития речи детей среднего дошкольного возраста с ТНР». | Привлечение родителей к совместному сочинению с детьми логосказок. |
Февраль | Разработка цикла логосказок и апробация их в практике работы | Драматизация с детьми логосказок | Оформление для педагогов МО выставки книжек-малышек по логосказкам, изготовленных родителями с детьми. | Конкурс книжек-малышек по логосказкам. |
Март | Апробация цикла логосказок в практике работы. | Изготовление фотоальбома по логосказкам | Обмен опытом между педагогами МО средних групп | Фотовыставка для родителей. |
Апрель | Обмен опытом (создание консультации) | Проведение индивидуальной и групповой работы с детьми с использованием логосказок. | Проведение консультации для педагогов на тему: « Логосказки как средство развития речи детей среднего дошкольного возраста с ТНР ». | Рекомендации для родителей по речевому развитию детей 4-5 лет с ТНР. |
Май | Проведение итоговой диагностики | Анализ деятельности по теме самообразования | Методические рекомендации для родителей по теме самообразования | |
Практические выходы:
1. Проведение для родителей консультаций и оформление папки-передвижки, буклета, памятки и методических рекомендаций по теме самообразования.
2. Реализация плана работы по теме самообразования.
3. Проведение консультации для педагогов на тему: «Логосказки, как средство развития речи детей среднего дошкольного возраста с ТНР».
4. Отчёт о проделанной работе за учебный год.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План работы по самообразованию "Влияние устного народного творчества на развитие речи детей младшего дошкольного возраста"
Влияние устного народного творчества на развитие речи детей младшего дошкольного возраста...
План работы по самообразованию "Влияние устного народного творчества на развитие речи детей младшего дошкольного возраста"
Цель работы:- Повышение своего теоретического уровня;- Профессионального мастерства и компетентности;- Объединить усилия педагогов и родителей по воспитанию детей с помощью произведений русс...
План работы по самообразованию "Влияние устного народного творчества на развитие речи детей старшего дошкольного возраста"
Цель: выявление влияния русских народных сказок на развитие связной речи старших дошкольников....
Опыт работы воспитателя ДОУ по теме: "Сказкотерапия как средство развития речи детей среднего дошкольного возраста"
Сказкотерапия как средство развития речи детей среднего дошкольного возраста...
Методическая разработка: Отчет по самообразованию по теме:" Лэпбук, как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста"
Цель: изучение возможностей использования лэпбука, как средство развития речи детей дошкольного возраста.Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:Изучить науч...
План самообразования по теме "Мнемотехника, как средство развития речи детей среднего дошкольного возраста. Филиал детский сад « Радуга» Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Усть- Коксинская средняя общеобразовательная школа»Имени Героя
План самообразования воспитателя по теме "Мнемотехника, как средство развития речи детей среднего дошкольного Тема : «Мнемотехника как средство развития связной р...
Консультация «Логосказки, как средство развития речи детей среднего дошкольного возраста с ТНР»
Логосказки - это целостный педагогический процесс, способствующий развитию всех сторон речи, воспитанию нравственных качеств, а также активизации психических процессов (внимания, памяти, мышления, воо...