Консультация для родителей "Секрет успеха - единство логопеда и родителей"
консультация по логопедии (средняя, старшая, подготовительная группа)

«СЕКРЕТ УСПЕХА – В ЕДИНСТВЕ: ВЗАИМОДЕЙТСВИЕ ЛОГОПЕДА И РОДИТЕЛЕЙ»

Как известно, все навыки приобретаются в семье, в том числе и навык правильной речи. Речь ребенка формируется на примере речи родных и близких ему людей: матери, отца, бабушек, дедушек, старших сестер и братьев.

Распространено неправильное мнение о том, что ребенок сам постепенно овладевает правильным произношением, без специального воздействия и помощи взрослых.

В действительности же невмешательство в процесс формирования детской речи почти всегда влечет за собой отставание в развитии. Речевые недостатки, закрепившись в детстве, с большим трудом преодолеваются в последующие годы.

Ваш ребенок начал заниматься с логопедом, и вы, конечно, хотите ему помочь в скорейшем овладении правильной речью. Для этого существуют логопедические домашние задания.

Окружающие ребенка люди должны говорить правильно, не искажая слов, четко произнося каждый звук, не торопиться, не «съедать» слоги и окончания слов. Если взрослые не следят за своей речью, то до уха малыша многие слова долетают искаженно («не бежи» вместо «не беги», «ваще» вместо «вообще» и т. д.).

Особенно четко нужно произносить незнакомые для ребенка и длинные слова. Обращаясь непосредственно к сыну или дочери, вы побуждаете их отвечать, а они имеют возможность внимательно прислушаться к вашей речи, на примере которой формируется их собственная.

Привлечение внимания дошкольника к недавно появившемуся в его речи звуку способствует правильному воспроизведению звука в слогах, словах, предложениях в более короткие сроки. Родителям рекомендуется создать максимально положительный настрой на дальнейшую логопедическую работу: провести маленький семейный праздник, подарив ребенку пирог или торт с изображением звука.

Логопед предлагает различные игры и игровые приемы для закрепления звука дома.

Каждую неделю учитель-логопед рассматривает с детьми тематическую тему, например, «Мой город». Для закрепления знаний по этой теме в повседневной жизни родителям рекомендуется:

• вспомнить с ребенком, как называется город, в котором он живет, улица, на которой находится его дом, главная улица города;
• совершить прогулку и обратить внимание ребенка на то, чем знаменит город, рассказать, какие достопримечательности в нем есть;
• рассмотреть иллюстрации, открытки и фотографии с изображением города.

Особая роль родителей в исправлении речевой патологии заключается в том, что, используя предложенный материал дома, они получают возможность закрепления ребенком полученных на логопедических занятиях речевых умений и навыков в свободном речевом общении: во время игр, прогулок, экскурсий, то есть в повседневной жизни.

РАЗВИВАЕМ РЕЧЬ РЕБЕНКА. С ЧЕГО НАЧАТЬ?

Тренируйте артикуляционный аппарат ребенка, делайте зарядку для язычка.

Он умылся, (Кончиком языка быстро провести по верхним зубам).

Причесался, (Несколько раз протиснуть язык между верхними и нижними зубами, высунуть вперед и спрятать обратно).

На прохожих оглянулся, (Провести языком по губам - облизнуться).

Вправо, влево повернулся, (Опустить язык вниз и поднять вверх).

Вниз упал, наверх полез, (Опустить язык вниз и поднять вверх).

Раз - и в ротике исчез. (Спрятать язык во рту).

Развивайте речевое дыхание, используя следующие упражнения.

«Снежинки» (вам понадобятся: несколько кусочков ваты или маленькие бумажные снежинки, кусочки салфеток). Взрослый показывает, как сдуть «снежинки» с раскрытой ладони, ребенок повторяет. Упражнение следует повторить 2-3 раза.

«Бабочка, лети!» (вам понадобятся 2-3 яркие бумажные бабочки, каждая подвешена на нитке к чему-либо на уровне лица ребенка). Задача ребенка - дуть на бабочек, чтобы они «летели». Дуть нужно не более 10 секунд, с паузами, чтобы не закружилась голова.

Все эти игры приносят детям не только радость и удовольствие, но и развивают речь, внимание, память, мышление, словом, то, что так необходимо ребенку в школе.