Статья "Ты уже почти первоклассник! Рекомендации родителям выпускников ДОУ."
статья по логопедии (подготовительная группа)

Ты уже почти первоклассник!

Рекомендации родителям выпускников ДОУ.

Вот и подошел к концу учебный год. В этом году дети много трудились и много узнали.

Впереди лето – пора отпусков, детского отдыха. 

Чтобы не растерять знания и умения за лето, необходимо продолжить эту работу, но… уже в игровой форме.

Предлагаю Вашему вниманию игры, которые вы можете использовать, отдыхая с ребёнком на даче, на пляже, в парке или по дороге в транспорте.

Всегда можно совместить «приятное с полезным»:

«Что из чего?» 

 Назови как можно больше предметов, сделанных из указанного материала.

Например: Что может быть деревянное?  Деревянная игрушка, деревянная кровать, деревянный стол, деревянный шкаф, деревянный дом…

(металл …стекло… бумага… кожа… шоколад…пластмасса…резина …)

«Пятерочка»  

Подбери по пять слов, раскрывающих каждое обобщение.

Называй слова и считай (или шагай, или хлопай)

Например: Я знаю пять названий молочных продуктов – Кефир раз, ряженка два, йогурт три, масло четыре, сметана пять.

Я знаю 5 названий птиц –воробей-раз, синица – два, и т.д.

(Фрукты, птицы, деревья явления природы, имена девочек и т.д)

«Пять действий»  

Перечисли действия, которые можно совершать с указанным предметом.

Например: Шоколад – его можно кушать, подарить, купить, растопить, угостить друга, испачкать руки…

(Книга…лимон …карандаш …цветок и т.д)

«Подбери словечко»

 В эту игру можно играть с мячом, перекидывая, его друг другу.

Про что можно сказать:

Свежий – (воздух, огурец, хлеб, ветер);

Старый- (дом, пень, человек, ботинок);

Свежая- (булочка, новость, газета, скатерть);

Старая- (мебель, сказка, книга, бабушка);

Свежее – (молоко, мясо, варенье); и т.д.

 «Мир животных» 

Назови как можно больше животных, у которых есть указанная часть тела

Например: Рога есть у …оленя, лося, коровы, барана, (Лапы есть у… Копыта есть у …Перья есть у … Чешуя есть у …Крылья есть у … Клыки есть у … и т.д.)

 «Цвет и ответ» 

 Подбери названия трех предметов такого же цвета. Если подберешь пять слов, ты – победитель!

Например: Монета такого же цвета, как мамина цепочка, столовая ложка, вилка, кастрюля.

(Помидор  такого же цвета, как….и т.д.,      ёлка… , вишня…, цыпленок…)

«Три части» 

Назови по три части указанных предметов.

Если назовёшь пять частей, ты – победитель!

Например: Я знаю 3 части машины: кабина, руль, сиденье, фары, кузов.

(3 части дома, велосипеда, корабля, стула, цветка, куртки.,…)

Также необходимо продолжить работу по закреплению общеречевых навыков:

Делайте артикуляционную гимнастику.

Тренируйте силу и длительность выдоха. Можно:

• Обдувать одуванчики несколькими короткими, а потом одним долгим выдохом;
• Пускать мыльные пузыри через соломинку (разводить детский шампунь);
• Надувать воздушные шарики;
• Стараться надувать надувные игрушки, круги, мячи;
• Учиться плавать, выдыхая в воду, нырять;
• Играть на музыкальных игрушках: дудках, трубах, флейтах, губных гармошках;
• Дуть на детские флюгера.

Развивайте мелкую и общую моторику:

• Собирайте, перебирайте ягоды, камешки, пуговицы, бусины и т.д.
• Выкладывайте рисунки из камней, шишек, спичек, крупы);
• Играйте с глиной, мокрым песком;
• Играйте с мячами и мячиками (бросайте, ловите, попадайте в цель)
• Учите детей кататься на самокате, велосипеде, роликах.
• Рисуйте на асфальте цветными мелками.

В дождливые дни можно:

• Собирать мозаики, конструкторы, пазлы;
• Перебирать крупы;
• Играть с пальчиками
• Раскрашивать раскраски цветными карандашами;
• Складывать простое оригами, делайте аппликации.
• Вышивать (крупным крестиком);
• Завинчивать гайки (игрушечные и настоящие);
• Плести из бисера, бусин, резиночек.
• Лепить из пластилина, теста.

Обогащению словарного запаса ребенка новыми словами будут способствовать:

• Летние путешествия, новые впечатления от поездок, походов в лес.
• Экскурсии в музеи, дворцы, парки…
• Посещение театра, цирка, дельфинария…

Продолжайте вместе с детьми:

• Читать художественные произведения, сказки, детские журналы;
• Пересказывайте короткие сказки, рассказы, истории;
• Придумывайте свои сказки, рассказы, небылицы…
• Отгадывайте загадки, учите стихи.
• В вечернее время беседуйте с ребенком о том, что произошло и запомнилось за этот день (это помогает развить память, речь и сплотить вас с ребенком)

Дорогие родители!  Хочется пожелать вам терпения и сил. Знания даются детям не так уж просто. Будьте рядом с детьми. Помогите им сделать первые шаги по новому, длинному, школьному пути, не оставляйте их один на один со своими чувствами и проблемами.  

Пусть годы   школьной   жизни станут для ваших детей счастливыми!