Главные вкладки
Бодиперкуссия как метод профилактики и коррекции нарушений речи у детей
презентация по логопедии
Логопедическая практика характеризуется постоянным обновлением арсенала методик для коррекции речи, что побуждает специалистов интегрировать достижения смежных наук в логокоррекционный процесс Логопедия использует методы и приёмы из педагогики, психологии, медицины и других наук. Нетрадиционные для логопедии технологии, адаптированные к её потребностям, привносят в работу новые способы взаимодействия педагога и ребёнка, стимулируют активность сохранных и активируют нарушенные психические функции. Одной из таких методик является БОДИПЕРКУССИЯ.
Бодиперкуссия (body percussion) — техника использования собственного тела как «музыкального инструмента» для коррекции речи. Метод объединяет музыку, движение и речь, превращая тело в инструмент для развития речевых и неречевых навыков.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Бодиперкуссия как метод профилактики и коррекции нарушений речи у детей | 2.34 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
О методике Бодиперкуссия – это искусство исполнения ритмов, когда тело используется в качестве музыкального инструмента (англ. body percussion – «тело-барабан»). Одним из первых, кто воплотил новаторский подход к бодиперкуссии и заложил основу этого направления является швейцарский музыковед - Карл Орф Бодиперкуссия – это синтез движения, речи , музыки, импровизации, игры.
Бодиперкуссия – мощный нейропсихологический метод профилактики и коррекции нарушений познавательной и речевой сферы у дошкольников Актуальность использование боди - перкуссии способствует развитию у детей не только музыкальных, творческих способностей, но и когнитивных (восприятие, внимание, память, мышление,) и слухо -речевых процессов . Новизна разработанная, в соответствии с возрастными потребностями детей, материал на развитие ритма, координации, слуха, речи, движения методика способствует развитию эмоционально-волевой, когнитивной и слухо -речевой сферы ребенка через максимальное использование возможностей каждого возраста с помощью боди-перкуссии.
Задачи коррекционно-развивающей работы - Развитие эмоционально-волевой сферы ребенка путем создания ситуаций успешной музыкальной деятельности с помощью бодиперкуссии ; - Развитие навыков коммуникации через формирование навыков совместной музыкальной деятельности, формирования правил и норм поведения; - Когнитивное развитие ребенка посредством боди-перкуссии, развитие высших психических функций (внимание, память, мышление, речь); Возраст: Материалы данной методической разработки могут применяться в работе специалистов детских садов и детских развивающих центров с детьми дошкольного возраста 3-7 лет.
основной формой применения Боди-перкуссии является эффект «эхо», когда дети повторяют за педагогом, либо за одним из детей предлагаемую последовательность жестов . Знакомство с упражнениями Боди- перкуссии начинается с постепенного разучивания «звучащих жестов»: Хлопки в ладоши Хлоп-хлоп Притопы ногами Топ-топ Хлопки по груди Бам- бам Хлопки по бедрам Бум-бум Хлопки по животу Так-так Щелчки пальцами Чик-чик Хлопки по плечам Тук-тук Упражнение «Муха-цокотуха» Муха, муха - цокотуха Хлоп- хлоп- чик-чик Позолоченное брюхо. Тук-тук –тук- так Муха по полю пошла Топ-топ –топ-топ Муха денежку нашла. Бум-бум- бум-бум Пошла муха на базар Топ-топ –топ-топ И купила самовар. Хлоп- хлоп- хлоп- хлоп
Развиваемся весело! Применение Боди-перкуссии как коррекционно-развивающей технологии возможно в таких видах деятельности: Коммуникативная игра-приветствие Упражнения, направленные на развитие рече -слухового аппарата ребенка : дыхательная, артикуляционная гимнастика, интонационно-фонетические упражнения, скороговорки. Здоровьесберегающие технологии: пальчиковая гимнастика, ритмопластика, логоритмика , ритмодекламация и др. Развитие психо-моторной координации, внимания, памяти. Развитие эмоционально-волевой сферы. Релаксация
Цель использования: Формирование телесных ощущений при взаимодействии детей для профилактики и коррекции агрессивного поведения, развитие ритмического слуха. Приветствие «Собираемся мы в круг» Дети стоят в кругу Поют и ритмично выполняют движения Собрались все дети в круг, ( Хлопают ) Я твой друг и ты мой друг. ( Руки к груди, затем развели руки в стороны) Крепко за руки возьмёмся ( Все дети взялись за руки) И друг другу улыбнёмся. Идут в круг, правые ладошки в центре ставят сверху одна на другую, улыбаются
Коррекционная ценность бодиперкуссии Развитие моторики и ритмичности речи . Ритмические упражнения улучшают моторную координацию и артикуляционный контроль. Движения и звуки, создаваемые телом, помогают детям осознавать ритмическую структуру речи. Стимуляция слухового восприятия и фонематического слуха . При выполнении упражнений внимание ребёнка концентрируется на звучании, ритме и интонационных особенностях, что положительно влияет на развитие фонематического слуха. Интеграция моторной и речевой активности . Согласование движений с речевыми интонациями помогает детям лучше контролировать свои речевые процессы. Эмоциональная мотивация и снижение тревожности . Ритмичные и музыкальные элементы создают атмосферу игры и творчества, что помогает уменьшить стресс и напряжение у детей. Развитие коммуникативных навыков . Групповые занятия с использованием элементов боди-перкуссии способствуют улучшению навыков взаимодействия и общения. Дети учатся слушать друг друга, синхронизировать свои действия и выражать свои мысли через движение и звук. Проявление индивидуальности, развитие фантазии и импровизации . Дошкольники получают удовольствие от процесса
- Мне нравится (1)