Цветы
презентация к уроку по логопедии (старшая группа)

Слайд 1

Цветы Презентацию подготовили Воспитатели Тугушева Юлия Николаевна Березан Наталья Георгиевна

Слайд 2

Образовательные задачи: Уточнение и расширение представлений детей о цветах, их названиях; расширения словаря по теме. Развивающие задачи: Развитие мелкой моторики рук; мыслительной и речевой деятельности, зрительного внимания и восприятия, речевого слуха, координации речи , памяти, мышления; мелкой моторики рук, творческого воображения. Воспитательные задачи: Воспитание бережного отношения к природе. Предварительная работа: Беседа, проведение дидактической игры «Угадай, что за цветок»; «Собери цветок». Рассматривание иллюстраций, наблюдение за цветами на участке. Посадка черенков комнатных цветов. Материалы: Мнемотаблицы .Фотографии и иллюстрации различных цветов. Кисти , краски , пластилин ,земля , горшки.

Слайд 3

Содержание НОД по теме: «Цветы». Направления развития Познавательно – речевое Социально – личностное Художественно - эстетическое Физическое развитие Образовательные области Коммуникация Познание Чтение худ. литер. Социализация Труд Безопасность Худ. творч. Музыка Физкульт. Здоровье Виды Д.и. «Назови цветок» Беседа о значение цветов. Д.и. «Какие есть цветы»; Отгадывание загадок о цветах. Слушание рассказа «Почему рассердилась бабушка?» . Слушание рассказа «Подснежники» С . Вангели Наблюдение за цветами. Д.и. «Собери цветок». С.р.и. «Букет для мамы». Д.и. « Цветы на клумбе». Описание цветов. Д.и. «Не тот цветок». Воспитывать желание ухаживать за цветами и растениями. Беседа на тему : «Опасные цветы» Рисование: «Подснежник»; Аппликация: «Одуванчик»; Лепка: «Цветок-огонек» . Слушание музыкальной композиции «Вальс цветов» муз. К. Делиба. Этюд- драматизация «Подснежники» из цикла «Времена года» П.И. Чайковского. Физ. культ. Минутка «Наши алые цветочки» . П.и. « Найди цветок». Закаливание по схеме. Оздоровительная физкультминутка «Чистые руки» .

Слайд 4

Познавательное развитие Знакомство детей с комнатными и полевым цветами , умение распознавать по внешнему виду .Объяснить из каких частей состоит цветок.

Слайд 5

Художественно –эстетическое развитие : Развивать у детей мелкую моторику ,чувство цвета , ритма и композиции , а также творческое воображение и познавательный интерес.

Слайд 6

Социально-коммуникативное развитие Продолжить знакомить детей со строением цветка и условиями необходимыми для его жизни. Научить базовым трудовым действиям :насыпать землю, делать углубление для черенка или семечка , аккуратно закапывать и поливать .

Слайд 7

Прогулка Воспитывать умение ухаживать за цветами , бережное отношение к живой природе . Учить помогать взрослым и работать в коллективе.

Слайд 8

Почему одуванчики названы в стихотворении «маленьким портретом солнца»?А как бы ты их назвал? Они желтые как… ( как что?) А знаете ли вы, что одуванчик может предсказывать погод у? Догадались, как он это делает? Как он нам может подсказать, что скоро пойдет дождь? Одуванчик говорить как человек не умеет, но говорит нам по-своему: закрывает свои лепестки и опускает головку. А если одуванчик уже белый, то перед дождем он складывает свои парашютики – прячется от будущего дождя. И нам с вами говорит: скоро дождь начнется. Одуванчик — очень полезное растение: Из одуванчика делают варенье! Да, настоящее, похожее на мед. Так его и называют «мед из одуванчиков». Но для такого варенья нужно собирать цветки очень далеко от города и от дорог. Как ты думаешь, почему? Корни одуванчика осенью выкапывают и применяют для лечения разных болезней. Ведь одуванчик – лекарственное растение, им лечились люди еще в древности. Из молодых листьев одуванчика делают салаты. Но чтобы листья не были горькими, их сначала держат полчаса в соленой воде. Вот какой одуванчик!

Слайд 9

Д/И «Угадай, что за цветок?»

Слайд 11

Спасибо за внимание