Родительское собрание в нетрадиционной форме лого-квеста "Лабиринты речи"
методическая разработка по логопедии (старшая группа)

Форма проведения: нетрадиционная.

Участники: родители группы комбинированной направленности для детей с ТНР, учитель-логопед.

Цель мероприятия: привлечение родителей в образовательное пространство детского сада.

Задачи мероприятия:

• Формировать умение играть с ребенком, познакомить с различными способами и приемами развития речи.
• Развивать интерес     к познанию     своего    ребенка,    содействовать  активному взаимодействию с ним.
• Пробудить желание увидеть проблемы своего ребенка изнутри и найти способы их решения.
• Повышение интереса родителей к образованию и самообразованию
• Эмоциональное сближение всех участников образовательного процессаорганизация их общения в неформальной обстановке.

Ход мероприятия

1. Приветственное слово учителя-логопеда
2. Упражнение «Имена прилагательные»
3. Игра «Похожие слова»
4. Игра «Кошки, мышки»
5. Нейроигра – «Переложи мячи»
6. Игра «Ребусы»
7. Игра «По первой букве»
8. «Скороговорки с эмоциями»
9. Составление слова
10.  «Мнение участников»
11.  Итог мероприятия

1. На фоне музыки учитель-логопед читает стихотворение.

          Что может быть прекраснее счастливых детских глаз?

          Пускай детишки разные, все умиляют нас.

          Со щечками, с веснушками, с прическою и без,

          Кто с мамиными ушками, кто копия – отец.

          Смеются, улыбаются, лепечут кто о чем,

          Машинками играются и прыгают с мячом.

          Такие они разные все наши малыши,

          Но самые прекрасные, ведь я права? Скажи…

   И действительно наши дети самые прекрасные, и нам всем, и нам педагогам и вам родителям, хочется дать детям самое лучшее: чтобы они лучше всех считали, рисовали, танцевали и конечно разговаривали, общались.

    И сегодня мы пригласили Вас, уважаемые родители, на необычное родительское собрание в виде лого-квеста, в ходе которого хочется познакомить Вас с разными играми и приемами для развития речи, а Вы почувствуете себя на месте своих детей.

Для прохождения лого-квеста Вам потребуется хорошее настроение, горстка фантазии, щепотка артистизма, капелька активности.

За выполненные задания Вы получите буквы, в конце из полученных букв соберем слово. 

Условия понятны? Готовы? Тогда в путь….

2. Для начала давайте расскажем немного о себе упражнение «Имена прилагательные». 

(Каждый участник выбирает себе имя прилагательное, характеризующее его положительно. Имя прилагательное должно начинаться с той же буквы, что и имя участника. Первый участник называет свое имя в сочетании с именем прилагательным (например, веселая Валентина, ласковая Лариса).

Учитель-логопед выдает одну букву С

3.Игра «Похожие слова»

Звучит логопедическая распевка:

Есть сладкое слово - конфета,
Есть быстрое слово - ракета,
Есть кислое слово - лимон! ....

Задание:

Родители, не зевайте,
Слово к слову подбирайте!

Подберите существительные к прилагательному по ассоциации.

Быстрые слова - (ракета, самолет, тигр, орел)

Сладкие слова - (конфеты, торт, пирожное, сахар)

Веселые слова - (праздник, клоун, подарок, музыка)

Горькие – (грейпфрут, редька,)

Учитель-логопед выдает одну букву В

4.Игра «Кошки, мышки»

Отгадайте загадку:

Вчера была мышегонятельная,
Вполне сметаноуплетательная,
Сегодня я диваноспальная,
Вполне подушкоодеяльная (кошка).

                                  От кошки убегательная,

                                  Сметаноуплетательная,

                                  Вноркеспательная,

                                  От кошки убегательная (мышка)

Задание: подберите как можно больше глаголов к этому существительному.

 - Что умеет делать кошка? (перечисление по цепочке):

 Кошка: бегать, прыгать, спать, мяукать, сидеть, стоять, кусаться, царапаться, есть, пить, шипеть, мурлыкать, охотиться, отряхиваться, умываться, кувыркаться.

Мышка: ….

Учитель-логопед выдает одну букву Е

5. Двигательная разминка «Нейроигра – переложи мячи»

Я предлагаю вам тоже попробовать себя в одной из таких игр

(проводится игра с мячами)

6. Игра «Ребусы»

- Вам предстоит разгадать ребусы и записать слова на бланк.

Готовы? Тогда приступаем.

Учитель-логопед выдает одну букву Е

7. Игра «По первой букве»

В этом задании вам необходимо составить пословицы, поговорки по первым буквам картинок. Готовы? Начинаем

Учитель-логопед выдает одну букву М

8. Игра «Скороговорки с эмоциями»

«Рассказать скороговорку - тяжелей, чем влезть на горку…»

Предлагаю вам специфические логопедические скороговорки. Проговорите скороговорку с эмоциональным настроем: Рядом со скороговоркой изображена эмоция, с которой надо рассказать скороговорку.

У Лоры - роллы, а у Лолы - Моторола.

Целлюлит Рита зрит, целлюлит Риту злит.

Накупила злая Рая в Л'Этуале Л'Ореаля.

Трепало евро Лерины нервы.

Протратилась в Анталии нотариус Наталия

Учитель-логопед выдает одну букву Т

9. «Составление слова из букв»

Родителя совместно обсуждая, составляют слово из букв

СВЕЕМТ (вместе)

                          Очень люблю, когда все собираются.

                          Белою скатертью стол накрывается.

                          Бабушка с мамою, папа и я,

                          Мы называемся вместе семья.

Семья – это первый и важный учитель ребенка. Играйте и развивайте ребенка совместно, а детский сад – ваш верный помощник!

Только совместными усилиями мы можем полноценно развивать ребенка!

10.  «Мнение участников»

Вот и закончилась игра-

Подвести итог пора.

А сейчас я предлагаю вам выразить одним словом свое мнение или впечатление

(родители передают мяч и высказывают свое мнение)

11.  Итог мероприятия – «Вручение медалей, сладких призов, буклетов»

- Позвольте в память о нашей встрече вручить вам медали – за активное участие, сладкие поощрительные призы и информативный буклет по использованию нейроигр в домашних условиях

Спасибо за активное участие!